Beneficios psicológicos del slackline: relación entre estado de flujo, tiempo de práctica y calidad de vida

Autores/as

  • Juliano Marques Franco Universidad de Campinas
  • Rosane Camila de Godoi Universidad de Campinas
  • Hélio Mamoru Yoshida Universidad de Campinas
  • Fernanda Tartalha do Nascimento Universidad de Campinas
  • Paula Teixeira Fernandes Universidade Estadual de Campinas - UNICAMp https://orcid.org/0000-0002-0492-1670

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8042.2020e65123

Resumen

Este estudio tuvo el objetivo de evaluar y medir el nivel de estado de flujo de practicantes de slackline y relacionarlo con la calidad de vida de los individuos. Se evaluaron 30 sujetos con edad media de 22 (± 3) años. Los instrumentos utilizados: Ficha de identificación; Flow State Scale-2 (FSS-2), Dispositional Flow Scale-2 (DFS-20) e World Health Organization Quality of Life-Bref (WHOQoL-BREF). Para verificar la correlación entre los instrumentos se utilizó el coeficiente de Spearman, en el cual fue posible observar elevados niveles de estado de flujo y calidad de vida general. Se encontró correlación significativa entre el factor psicológico de la calidad de vida con la disposición para alcanzar el flujo junto con el tiempo de práctica. Concluimos que la práctica del slackline posibilita el desarrollo de aspectos psicológicos, como el estado de flujo y con ello posibilita la mejora en la calidad de vida de sus practicantes.

Biografía del autor/a

Juliano Marques Franco, Universidad de Campinas

Graduado en Educación Física por la UNICAMP. Participante del GEPESP (Grupo de Estudios en Pedagogía del Deporte). Ex participante del GEPEN (Grupo de Estudios en Psicología y Neurociencias) con póster presentado en el V Simposio Internacional de Ciencia del Deporte. Profesor en el Colegio Notre Dame Campinas y en la ONG CECOIA (Centro Comunitario Hermano André). Desde temprano siempre practicó deportes, en la infancia fue campeón Estadual de Jiu-Jitsu y campeón de la Liga Campineira de Futsal. Posee curso de Surf por la Escuela de Surf Riviera.

Rosane Camila de Godoi, Universidad de Campinas

Tecnóloga en Turismo, se graduó en bachillerato en Educación Física por la UNICAMP (2018). Además tiene cursos específicos en el área de la salud, rehabilitación y entrenamiento. Participa activamente en el Grupo de Estudios en Psicología del Deporte y Neurociencias (GEPEN). En el año 2000, fue becado por el Prof. Daniel Martins de Souza, en el Instituto de Biología, en el año 2015. El mismo año, fue becario del Prof. Daniel Martins de Souza, en el Instituto de Biología, en el marco del Programa de Apoyo Didáctico en la disciplina de Bioquímica. Dr. Edivaldo Gois Jr. ayudándolo en el área de investigación sobre Higienismo y Educación Física. En el año 2016, en el año 2000, se desempeñó en los proyectos, patrocinio y marketing de la empresa Júnior de la Facultad de Educación Física, a Tempo Lúdico (actual FEF-Júnior). Dra. Paula Teixeira Fernandes, coordinadora de la Graduación de la Facultad de Educación Física de la UNICAMP. En 2017 participó del proyecto sobre el Amateur en el Fútbol, del Prof. Sérgio Settani Giglio. En 2018 fue becario del Laboratorio MARGEM del departamento de Educación Física y Humanidades. Actualmente cursando Licenciatura en Educación Física (UNICAMP).

Hélio Mamoru Yoshida, Universidad de Campinas

Doctorando en Educación Física en la Facultad de Educación Física (FEF) - Universidad Estadual de Campinas (UNICAMP). Maestría en Educación Física - FEF / UNICAMP. Tiene una licenciatura (2017) y bachillerato (2012) por la Facultad de Educación Física - UNICAMP. Miembro del Grupo de Estudios en Psicología del Deporte y Neurociencias (GEPEN). Desarrolla proyectos relacionados con Deporte y Aspectos Psicológicos, Neurociencias y Psicología del Deporte, además de proyectos relacionados a la Psicología del Deporte y su Interface con Enfermedades. Es Educador en Actividades Físicasportivas del Servicio Social del Comercio - SESC - SP.

Fernanda Tartalha do Nascimento, Universidad de Campinas

Psicóloga formada por la UNESP - Bauru en 2011 con perfeccionamiento y especialización en Psicología del Deporte y de la Actividad Física por el Núcleo Paradigma, respectivamente en 2011 y 2013. Trabaja con la preparación psicológica de atletas de diversas modalidades y actualmente es psicóloga deportiva en el Deporte Clube Pinheiros.

Paula Teixeira Fernandes, Universidade Estadual de Campinas - UNICAMp


Professora Livre-docente do Departamento de Ciências do Esporte
Faculdade de Educação Física (FEF), Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) Campinas, Brasil
GEPEN (Grupo de Estudos em Psicologia do Esporte e Neurociências), FEF-UNICAMP, Campinas, Brasil
paula@fefunicamp.br

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Publicado

2020-04-13

Cómo citar

Franco, J. M., Godoi, R. C. de, Yoshida, H. M., Nascimento, F. T. do, & Fernandes, P. T. (2020). Beneficios psicológicos del slackline: relación entre estado de flujo, tiempo de práctica y calidad de vida. Motrivivência, 32(61), 01–13. https://doi.org/10.5007/2175-8042.2020e65123

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