Fundamento teórico en la graducaión de profesores de Educación Física
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-8042.2021e78283Resumen
La Filosofía es un campo de conocimiento que estimula la reflexión, la crítica y el pensamiento racional del ser humano para reconocer sus actitudes y evaluar sus comportamientos. En la Educación Física brasileña ocupa poco espacio en la formación de profesores, ya sea por la division entre cuerpo y mente, o por el énfasis en la formación más centrada en las Ciencias Naturales. Este ensayo pretende arrojar algo de luz sobre esta problemática analizando las teorias en el campo que deberían formar parte de la formación docente y que por diversas raziones están ausentes en la graduación. Las teorias se dividen en cuatro paradigmas, cada uno con un conjunto de ideas. Esta diversidad de opciones fue discutida por el pensamiento complejo de Edgar Morin, señalando la distancia entre las corrientes filosóficas y las classes de Educación Física en la educación básica.
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