Prácticas pedagógicas que ganaron el premio “Educador Nota 10”: ¿evidencias de innovación en Educación Física?

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8042.2021.e81336

Palabras clave:

Obesidade, Inflamação crônica, Adipocinas, Exercício Físico, Gordura Visceral.

Resumen

La literatura ha revelado ejemplos de prácticas exitosas e innovadoras, pero se sabe poco sobre las premiadas. Así, el objetivo de este estudio fue analizar las prácticas pedagógicas de los profesores de educación física ganadores del premio Educador Nota 10. Se trata de un estudio de casos múltiples, con diez profesores premiados, cinco mujeres y cinco hombres. La organización del premio produce videos con la práctica de los ganadores, estos fueron transcritos y analizados en base al análisis temático continuado. Los resultados revelaron que las unidades temáticas (contenidos) más abordadas fueron deportes, gimnasia y juegos. Las prácticas pedagógicas presentaron estrategias didácticas diversificadas, pero con énfasis en la experimentación, reflexión y reelaboración del contenido, la problematización del contenido y la presentación de una culminación del proyecto. Esta investigación destaca una educación física innovadora, creativa, diversificada, significativa y que busca articular la teoría con la práctica.

Biografía del autor/a

Marcos Godoi, Escola Municipal Madre Marta Cerutti e Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso

Licenciado em educação física (1999) e mestre em Estudos da linguagem (2006) pela UFMT, doutor em Ciências da Educação pela Universidade de Montreal. Professor na Escola Municipal Madre Marta Cerutti e professor substituto no IFMT, lecionando no Ensino Médio e no curso de Licenciatura em Educação Física. É preceptor do programa Residência Pedagógica. Participa dos grupos de pesquisa Corpo, Educação e Cultura (COEDUC/UFMT), do Grupo de estudos e pesquisas em Educação Física no Ensino Médio Profissionalizante (GEPEFEP/IFMT) e do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação Física, Formação Profissional e Campo de Trabalho (NEPEF/UNESP Rio Claro).

Luciane de Almeida Gomes, Universidade Federal de Mato Grosso

Possui graduação em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Federal de Mato Grosso (1999), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso (2010), Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso, na linha de Culturas Escolares e Linguagens (2019). Atuou como assessora técnica pedagógica da Coordenadoria de Ensino Fundamental - Secretaria de Estadual de Educação/MT. Atualmente professora Adjunta III do Departamento de Teoria e Fundamentação em Educação Física da Faculdade de Educação Física - UFMT. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Educação Física Escolar, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Física, Educação Básica, conteúdos, currículo, Políticas Educacionais, escola e Ciclos de Formação Humana, Formação Inicial e Continuada de professores, Indução Profissional, Pesquisa Colaborativa.

Anderson da Silva Trevisoli, Universidade Federal de Mato Grosso

Licenciando em Educação Física pela Universidade Federal de Mato Grosso e residente do programa Residência Pedagógica (bolsa CAPES) na Escola Municipal Madre Marta Cerutti.

Emmanoel Costa Ferreira da Silva, Universidade Federal de Mato Grosso

Licenciando em Educação Física pela Universidade Federal de Mato Grosso. Residente do programa Residência Pedagógica (bolsa CAPES) na Escola Municipal Madre Marta Cerutti.

Môgoa Souza Xavier, Universidade Federal de Mato Grosso

Licenciando em Educação Física pela Universidade Federal de Mato Grosso, residente do programa Residência Pedagógica (bolsa CAPES) na Escola Municipal Madre Marta Cerutti.

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Publicado

2021-10-27

Cómo citar

Godoi, M., Gomes, L. de A., Trevisoli, A. da S., Silva, E. C. F. da, & Xavier, M. S. (2021). Prácticas pedagógicas que ganaron el premio “Educador Nota 10”: ¿evidencias de innovación en Educación Física?. Motrivivência, 33(64), 1–23. https://doi.org/10.5007/2175-8042.2021.e81336

Número

Sección

Artigos Originais