La educación estética en la creación artística del libro-imagen sin palavras

Resumen

Este artigo intenta discutir los procesos de creación artística analisando libros que son pensados para un tipo específico de público: los niños y niñas. Los datos y las reflexiones presentes en este texto son parte de nuestra investigación de doctorado en Artes Visuales en la Universidade Estadual de Campinas-Brasil, cuyo objetivo fue compreender el proceso de creación de narrativas visuales de artistas y la lectura de imágenes realizadas por niños preescolares. Tuvimos como referencial teórico en el campo de las Artes Visuales las contribuciones de Ernest Gombrich y Fayga Ostrower. Realizamos entrevistas con artistas brasileños y franceses que hablaron de sus intencionalidades, objetivos y concepciones en el momento de la creación, teniendo como objetivo los niños. Entender el proceso de creación del libro con imágenes sin palabras, en este caso, es parte fundamental para compreender la obra finalizada, bajo la óptica del producto final como resultado de problematizaciones, de elecciones y cambios realizados al largo de todo el trayecto. En este sentido, es visible, a través de las imágenes, la intención de ofrecer a los jóvenes lectores imágenes que provocan el pensamiento, alimentan el imaginário y educan la mirada para otros posibles lenguajes visuales.