A aprendizagem da subordinação e da resistência no cotidiano escolar

Siomara Borba Leite, Marli E.D.A André

Resumo


O presente trabalho busca discutir algumas questões relacionadas à teoria da resistência, ao examinar os dados coletados numa pesquisa de tipo etnográfico sobre a interação de alunos e professores no cotidiano de uma escola pública de 1º grau do Rio de Janeiro.

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PDFA


DOI: https://doi.org/10.5007/%25x



Direitos autorais 1986 Siomara Borba Leite, Marli E.D.A André

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Perspectiva, Florianópolis, Santa Catarina, Brasil. ISSN print 0102-5473, ISSN 2175-795X.

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