Infância e educação inclusiva

Autores

  • Vania Carvalho de Araújo UFES - Vitória - ES

DOI:

https://doi.org/10.5007/%25x

Palavras-chave:

Infância, Educação Inclusiva, Crianças, Childhood, Inclusive Education, Children, Infancia, Educación Inclusiva, Niños y Niñas

Resumo

Este artigo propõe algumas reflexões que interpelam o reconhecimento e a inclusão da infância como categoria social nos debates sobre educação inclusiva. Destaca-se, portanto, a necessidade de (re)significar discursos e práticas que incluam, de fato, a infância e a criança nos diferentes tempos e espaços escolares, possibilitando a sua participação na construção de um mundo compartilhado.

Downloads

Publicado

2005-01-01