v. 41 n. 4 (2023)

Artigos de Demanda Contínua

• Em tempos de retrocesso: o que definem as “novas” diretrizes curriculares (2019/2020) para formação de professores para a educação básica

  Valdineia Rodrigues Lima, Ana Clédina Rodrigues Gomes

  1-22

  • PDFA

• Propostas de leitura e escrita de professores em cursos de licenciaturas: indícios dos modelos de letramento acadêmico

  Rosana Mara Koerner, Adriana Fischer

  01-23

  • PDFA