Wittgenstein e os 'jogos de linguagem": novas perspectivas para o conceito de educação
DOI:
https://doi.org/10.5007/%25xAbstract
Este trabalho tem o objetivo de analisar, através da filosofia da linguagem, a relação entre linguagem e educacao. Para tal análise será utilizado como instrumento o conceito de jogos de linguagem, proposto por Ludwig Wittgenstein, e a partir dele tentar-se-á estabelecer novas possibilidades de entendimento do conceito de educação e a multiplicidade de usos que dele se faz. É possível perceber que o uso equivocado do conceito de educação é, na maioria das vezes, o gerador dos problemas referentes a educação. Portanto, é preciso ter clareza sobre o conceito para estabelecer as regras que nortearão seus usos e quais seus objetivos especificos.
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