Postgraduate stricto sensu and elementary school: what’s relation between them?

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-795X.2019.e61885

Abstract

The article aims to understand how governmental actions have materialized the articulation between post-graduation in stricto sensu education and elementary school regarding teacher training through the discussion about the relationship between the stricto sensu formation and the continued formation of teachers who work in basic education. The concerns that led to the writing of this article were the questions regarding the role of the Coordination of Improvement of Higher Education Personnel (CAPES), the objectives of the Postgraduate Education Programs (PPGE) in relation to the training of their students, of the difference between the professional and academic masters in terms of the proposal for stricto sensu formation of the teacher of basic education, in relation to the regiments of the stricto sensu postgraduate programs in education. In order to make possible the proposed research, a bibliographical research was done on the subject and analysis of documents of the Ministry of Education (MEC), CAPES and the graduate programs stricto sensu. As considerations it is possible to infer that there are actions that materialize possible articulations between the post-graduation stricto sensu and elementary school, as well as institutions that already bring in their regiments this question. However, there is still a long way to go in the approximation between university and school.

Author Biographies

Dayse Kelly Barreiros de Oliveira, Universidade de Brasília Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal

Professora Mestre em Educação da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal e doutoranda do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade de Brasília.

Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva, Universidade de Brasília

Professora Doutora em Educação da Universidade de Brasília

Ellen Michelle Barbosa de Moura, Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal

Professora da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal e Mestre em Educação pela Universidade Federal Fluminense.

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Published

2019-09-30

How to Cite

Oliveira, D. K. B. de, Silva, K. A. C. P. C. da, & Moura, E. M. B. de. (2019). Postgraduate stricto sensu and elementary school: what’s relation between them?. Perspectiva, 37(3), 992–1014. https://doi.org/10.5007/2175-795X.2019.e61885

Issue

Vol. 37 No. 3 (2019): Dossiê Infância, Cultura e História

Section

Articles

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