Relación con la escuela y el saber en los barrios populares

Resumen

El texto reúne las principales
cuestiones desarrolladas en una
conferencia realizada en la
Universidad de Santa Catarina –
UFSC – Brasil, en el año 2002.
El autor discute la problemática
teórica y presenta datos de sus
investigaciones sobre la relación
y el sentido que los alumnos
establecen con la escuela y el saber,
principalmente en barrios populares,
en Francia. La actividad
intelectual, del sentido, del placer
son, según el autor, cuestiones
claves de la enseñanza. Los resultados
de las investigaciones realizadas
muestran que tanto el
éxito como el fracaso en la
escuela forman parte de un
proceso complejo, donde
interactúan distintas mediaciones.
De ahí la importancia de la
investigación y de la movilización
simultánea de distintas disciplinas
para lograr entender el carácter
social y único de esos fenómenos
escolares.