Educación estética: cuerpo, infancias y racismo
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-795X.2024.e95325Palabras clave:
Educación estética, Infancias, RacismoResumen
Este artículo presenta interrogantes sobre la importancia de una educación estética que tenga en cuenta el cuerpo, las infancias negras y la lucha contra el racismo estructural e institucional históricamente situado en la sociedad brasileña. La discusión teórica tiene como objetivo contemplar la importancia de la representatividad, la relación entre arte, ciencia y racismo en la obra de Rosana Paulino. Los peligros de una sola historia contemplada en el pensamiento de Chimamanda Adichie. Diálogos teórico-conceptuales en la formación de niños negros teniendo como principio rector el concepto de justicia cognitiva, curricular y social en la perspectiva de Nilma Gomes y Marlene de Araújo (2023). Colocamos la importancia de cuestionar el concepto de blanquitud como categoría social, así como la formación para una educación ético-estética y antirracista.
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