La dynamique du livre de littérature pour les enfants: innovations et décalages poétiques

Résumé

Cet article vise à analyser la façon dont les aspects graphiques des livres permettent  des changements qui peuvent élargir les possibilités de lecture,  en discutant  comment cela interfèrent dans la réception de l'œuvre. Nous travaillons avec l'hypothèse que les tracés graphiques traduits comme  layout  (des illustrations, des lignes, des espaces vides et occupés, les couleurs, les lettres capital, minuscules, ainsi que l'épaisseur) peuvent agrandir le potentiel de l'écriture et ont la tendance de multiplier les sens, d’imprimer la dynamicité , l'interactivité, la multilinéarité du texte  et ils offrent au lecteur une variété de entrées dans la lecture. Cette recherche est une revue de la littérature de l'approche qualitative. En ce qui concerne les procédures méthodologiques, nous avons fait  une étude sur les aspects graphiques selon Gomes Filho, Araújo, Campbell, Ramos et Nunes. Les discussions sur les déplacements sont basées sur des études de Barthes (2007). En conséquence, il est indiqué que les deux livres analysés, Os lobos dentro das paredes (Le loup dans les murs),  et O menino que vendia palavras (Le garçon qui vendait les mots), favorisent un dialogue entre le texte verbal et les différents éléments qui composent le layout, en aidant à la appréciation du livre comme un objet d'art. Grâce aux innovations graphiques, l'ensemble des éléments utilisés produisent des innovations poétiques dynamiques qui marquent une révolution dans la conception de livre pour enfants et une mutation de la lecture.