Evaluation of the Teaching Methodology and Learning of Partial and Directional Derivatives in Times of Remote Activities
DOI:
https://doi.org/10.5007/1981-1322.2022.e77906Keywords:
Teaching of Calculus, Calculation of several variables, GeoGebra SoftwareAbstract
This paper presents an experience report on the use of Digital Information and Communication Technologies - TDICs in remote classes of Differential and Integral Calculus. The objective was to know the opinion of academics from the UFSM/FW Environmental and Sanitary Engineering course regarding the use of teaching resources associated with TDICs, due to the need to work remotely during the coronavirus pandemic, in the study of partial and directional derivatives (calculation of several variables). It was concluded by the opinion of the target audience involved that the implementation of the proposal promoted the understanding of the studied contents, considering the learning objectives conditioned to the analyzed period.
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