Aspectos socioculturales de las infancias nahuas en situación de discapacidad de la huasteca potosina, México

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.5007/1518-2924.2022.e89945

Mots-clés :

Infancias indígenas, Discapacidad, Educación.

Résumé

La discapacidad infantil es una construcción social cifrada en las corporalidades de niños y niñas, la cual, ha tenido presencia a lo largo de la historia, en distintas geografías y contextos socioculturales. En el presente artículo, se aborda desde una perspectiva etnográfica a las prácticas educativas y de cuidados que atraviesan a las infancias indígenas nahuas en situación de discapacidad que habitan las comunidades de la región sur de la Huasteca Potosina, México.

Biographie de l'auteur

Andrea Cristina Moctezuma Balderas, Universidad Autónoma de San Luis Potosí - México

Licenciada en Antropología por la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades. Universidad Autónoma de San Luis Potosí, México. Maestra en Antropología Social por el Colegio de San Luis.  Doctora en Ciencias Sociales y por el Colegio de San Luis. Es docente en la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades, UASLP, impartiendo las asignaturas de Antropología en México, Estructuralismo y Funcionalismo, Precursores y Evolucionismo y Ecología Cultural, en la licenciatura de Arqueología.  Fecha: enero 2017-  diciembre 2021. Docente del curso: Antropología del cuerpo y la salud en la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí.  Fecha: octubre- diciembre 2021.  

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Publiée

2022-07-22

Numéro

Vol. 24 No Especial (2022): Dossiê: Bebês e Crianças com Deficiência na Educação Infantil

Rubrique

Dossiê: Bebês e Crianças com Deficiência na Educação Infantil

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