v. 24 n. Especial (2022): Dossiê: Bebês e Crianças com Deficiência na Educação Infantil

Publicado: 2022-07-22

Editorial

• Editorial

  496-497

  • Editorial

Apresentação

• Em defesa dos direitos de bebês e crianças com deficiência: por uma pedagogia aleijada desde a educação infantil

  Fernanda Cristina de Souza, Saimonton Tinôco, Andreia Regina de Oliveira Camargo

  498-507

  • Apresentação

Dossiê: Bebês e Crianças com Deficiência na Educação Infantil

• Confluências entre deficiência e infância: um ensaio sobre opressões e políticas de cuidado

  Laureane Marília de Lima Costa, Carla Biancha Angelucci, Mariana Rosa

  508-525

  • Artigo Original

• A inclusão como princípio inegociável: contribuições à educação infantil

  Gustavo Martins Piccolo

  526-550

  • Artigo Original

• Infância e deficiência: notas sobre um não-lugar na produção acadêmica

  Shirley Silva, Cleber Nelsonde Oliveira Silva

  551-572

  • Artigo Original

• Estudos com/sobre bebês com deficiências na educação infantil: uma reflexão sobre as produções acadêmicas (2008-2021)

  Luciana Aparecida de Araujo, Cleriston Izidro dos Anjos, Claudia Regina Mosca Giroto

  573-600

  • Artigo Original

• Princípios orientadores da abordagem Pikler: o olhar pikleriano sobre a perspectiva da educação inclusiva

  Kerolyn Christina Moreira, Catia Lacerda Sodré, Suzete Araujo Oliveira Gomes

  601-617

  • Artigo Original

• Crianças com síndrome congênita do Zika vírus na educação infantil: contexto histórico e pedagógico

  Elisangela Leal Mercado

  618-645

  • Artigo Original

• Aspectos socioculturais das crianças nahua com deficiência na Huasteca Potosina, México

  Andrea Cristina Moctezuma Balderas

  646-662

  • Artigo Original Espanhol México (Español (España))

• A visão das crianças ribeirinhas com deficiência sobre si e sobre a comunidade

  Ana Paula Cunha dos Santos Fernandes, Ingrid Dias Nascimento

  663-684

  • Artigo Original

• Medicalização na infância: disciplinamento, controle e punição

  Ana Carolina Christofari

  685-713

  • Artigo Original

• O papel dos adultos e a participação de todas as crianças em contextos de educação infantil

  Mariane Falco

  714-739

  • Artigo Original

• Perceção dos profissionais acerca da participação das famílias no apoio pelas equipas de intervenção precoce

  Marta Pinto, Ana Maria Serrano

  740-768

  • Artigo Original Portugues Portugal

• Papéis dos profissionais de apoio escolar na educação infantil em um município do Pará

  Juliane Dayrle Vasconcelos da Costa, Carla Ariela Rios Vilaronga

  769-793

  • Artigo Original

• Ação pedagógica inclusiva na educação infantil: o indiciarismo como princípio

  André Luís de Souza Lima , Carla Karoppi Vasques , Luciane Pandini-Simiano

  794-810

  • Artigo Original

• Brincar com as mãos: narrativas do brincar simbólico de crianças surdas

  Paulo Sergio Fochi, Maurício dos Santos Ferreira, Bianca Maidana Alflen

  811-832

  • Artigo Original

Outras Linguagens

• Cartas Pedagógicas

  Andréia Regina de Oliveira Camargo

  833-869

  • Outras Linguagens