Aspectos socioculturales de las infancias nahuas en situación de discapacidad de la huasteca potosina, México

Autori

DOI:

https://doi.org/10.5007/1518-2924.2022.e89945

Parole chiave:

Infancias indígenas, Discapacidad, Educación.

Abstract

La discapacidad infantil es una construcción social cifrada en las corporalidades de niños y niñas, la cual, ha tenido presencia a lo largo de la historia, en distintas geografías y contextos socioculturales. En el presente artículo, se aborda desde una perspectiva etnográfica a las prácticas educativas y de cuidados que atraviesan a las infancias indígenas nahuas en situación de discapacidad que habitan las comunidades de la región sur de la Huasteca Potosina, México.

Biografia autore

Andrea Cristina Moctezuma Balderas, Universidad Autónoma de San Luis Potosí - México

Licenciada en Antropología por la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades. Universidad Autónoma de San Luis Potosí, México. Maestra en Antropología Social por el Colegio de San Luis.  Doctora en Ciencias Sociales y por el Colegio de San Luis. Es docente en la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades, UASLP, impartiendo las asignaturas de Antropología en México, Estructuralismo y Funcionalismo, Precursores y Evolucionismo y Ecología Cultural, en la licenciatura de Arqueología.  Fecha: enero 2017-  diciembre 2021. Docente del curso: Antropología del cuerpo y la salud en la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí.  Fecha: octubre- diciembre 2021.  

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Pubblicato

2022-07-22

Fascicolo

V. 24 N. Especial (2022): Dossiê: Bebês e Crianças com Deficiência na Educação Infantil

Sezione

Dossiê: Bebês e Crianças com Deficiência na Educação Infantil

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