Modelos mentales, modelos conceptuales y modelización

Autores

  • Ileana Maria Rosa Greca UFRGS - Rio Grande do Sul
  • Marco Antonio Moreira UFRGS - Rio Grande do Sul

Resumo

EI estudio de las representaciones mentales que tos alumnos construyen de su interacción con el mundo, sus fenómenos y artefactos está constituyendo una línea de investigación importante en la enseñanza de las Ciencias, según puede ser visto en las últimas publicaciones de las principales revistas del área. En este trabajo, pretendemos revisar que es lo que se está entendiendo por modelos mentales, modelos conceptuales y modelización y señalar que es lo que esta línea teórica puede aportar a la enseñanza e investigación en Ciencias.

Biografia do Autor

Ileana Maria Rosa Greca, UFRGS - Rio Grande do Sul

Graduação em Profesorado En Matemática Física y Cosmografía pelo Instituto Nacional Superior Del Profesorado de Paraná (1986), mestrado em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1995) e doutorado em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2000).

Mais informações: Currículo Lattes - CNPq.

Marco Antonio Moreira, UFRGS - Rio Grande do Sul

Licenciatura em Física (1965), Mestrado em Física (1972) pela UFRGS e Doutorado em Ensino de Ciências (1977) pela Cornell University/USA.

Mais informações: Currículo Lattes - CNPq.

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Publicado

1998-01-01

Como Citar

Greca, I. M. R., & Moreira, M. A. (1998). Modelos mentales, modelos conceptuales y modelización. Caderno Brasileiro De Ensino De Física, 15(2), 107–120. Recuperado de https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/6895

Edição

v. 15 n. 2 (1998)

Seção

Artigos

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