A influência da Pandemia de COVID-19 na formação em ciências biológicas em universidades públicas do Estado do Ceará, Brasil: evidências a partir do ENADE

Resumen

O período da pandemia de COVID-19 foi marcado por um contexto em que muitas pessoas passaram a questionar o valor da educação e da ciência, o que impactou a formação acadêmica de diferentes maneiras. Este estudo teve como objetivo investigar as repercussões da pandemia nos processos de aprendizagem e no percurso formativo de estudantes dos cursos de Bacharelado em Ciências Biológicas. Trata-se de uma pesquisa documental de abordagem quantitativa, baseada em dados de domínio público disponibilizados pelo Ministério da Educação do Brasil sobre três universidades públicas sediadas no estado do Ceará, Brasil. Os dados foram submetidos a análises estatísticas descritivas e inferenciais, considerando um nível de significância de p<0,05. Os resultados evidenciaram que a pandemia impactou de maneira heterogênea cada uma das universidades analisadas e que, apesar das dificuldades e incertezas, a maioria dos estudantes manteve a determinação em concluir o ensino superior. Este estudo contribui para ampliar a compreensão sobre os desafios impostos pelo Ensino Remoto Emergencial na educação superior, podendo subsidiar reflexões e ações em outros contextos acadêmicos e regionais.