V. 5, nº 1, janeiro/abril de 2012

Publicado: 2012-05-31

Editorial

EDITORIAL V. 5, nº 1, janeiro/abril de 2012

Pedro Antonio de Melo

i-iv
- PDF/A

Artigos

Universidade e modificação organizacional – do modelo burocrático à organização intensiva de conhecimento

Adelcio Machado dos Santos, Maurício Fernandes Pereira

01-27
- PDF/A
As Instituições de Ensino Superior no Brasil: desafios e perspectivas para os gestores do século XXI - fundamentos em Pedro Demo e Pierre Bourdieu

Angela Maria Andrade Marinho de Souza

28-47
- PDF/A
Análise da relação do IGC com o nível de integração virtual nas IES de melhor desempenho no Brasil

Bruno César Linhares da Costa Silva, Isadora Rebeca Andrade de Souza, Natália Veloso Caldas de Vasconcelos, Jamerson Viegas Queiroz, Fernanda Cristina Queiroz, Dalliane Vanessa Pires Andrade

48-65
- PDF/A
Análise das prestações de contas na internet da Universidade do Estado de Santa Catarina

Rafael Oliveira Bezerra, Loreci João Borges, Sandra Mara Iesbik Valmorbida

66-82
- PDF/A
Gestão universitária: qualidade, investigação científica e inovação educacional

Maria Estela Dal Pai Franco, Mariangela Rosa Afonso, Luciane Spanhol Bordignon

83-103
- PDF/A
Estudo de viabilidade de implantação de um sistema de gestão da qualidade conforme requisitos da ISO 9001:2008 no Centro de Ciências Agrárias da UFSC

Ana Elizabeth Martens

104-119
- PDF/A
Formação pedagógica de docentes como ferramenta de gestão universitária: o caso da Universidade de Caxias do Sul

Nilva Lúcia Rech Stedile

120-144
- PDF/a
A transição de contribuidor individual para líder: a experiência vivida pelo professor universitário

Fabiula Meneguete Vides da Silva, Cristiano José Castro de Almeida Cunha

145-171
- PDF/a
Marcos regulatórios na educação superior: a gestão da Universidade da Região da Campanha - URCAMP frente às exigências legais

Mirna Susana Viera de Martínez, Marilene Vaz Silveira

172-183
- PDF/A
O desempenho das universidades públicas portuguesas segundo seus alunos: análise de eficiência por meio do Data Envelopment Analysis

Emerson Wagner Mainardes, Mário Raposo, Helena Alves

184-215
- PDF/A
Educación superior pública en América Latina: características y desafíos

Guiselle María Garbanzo Vargas

216-227
- PDF/A
A implantação do planejamento estratégico em organizações complexas: o caso da Universidade do Estado de Santa Catarina

Mariana Oliveira Moritz, Gilberto de Oliveira Moritz, Michelle Bianchini de Melo, Flora Moritz da Silva

228-249
- PDF/A
Avaliação das possibilidades de implantação do balanced scorecard em instituições de ensino superior

Andreia Luciana da Rosa Scharmach, Maria José Carvalho de Souza Domingues, Carlos Eduardo Carvalho, Nelson Santos Machado

250-272
- PDF/A

V. 5, nº 1, janeiro/abril de 2012

Editorial

EDITORIAL V. 5, nº 1, janeiro/abril de 2012

Artigos

Universidade e modificação organizacional – do modelo burocrático à organização intensiva de conhecimento

As Instituições de Ensino Superior no Brasil: desafios e perspectivas para os gestores do século XXI - fundamentos em Pedro Demo e Pierre Bourdieu

Análise da relação do IGC com o nível de integração virtual nas IES de melhor desempenho no Brasil

Análise das prestações de contas na internet da Universidade do Estado de Santa Catarina

Gestão universitária: qualidade, investigação científica e inovação educacional

Estudo de viabilidade de implantação de um sistema de gestão da qualidade conforme requisitos da ISO 9001:2008 no Centro de Ciências Agrárias da UFSC

Formação pedagógica de docentes como ferramenta de gestão universitária: o caso da Universidade de Caxias do Sul

A transição de contribuidor individual para líder: a experiência vivida pelo professor universitário

Marcos regulatórios na educação superior: a gestão da Universidade da Região da Campanha - URCAMP frente às exigências legais

O desempenho das universidades públicas portuguesas segundo seus alunos: análise de eficiência por meio do Data Envelopment Analysis

Educación superior pública en América Latina: características y desafíos

A implantação do planejamento estratégico em organizações complexas: o caso da Universidade do Estado de Santa Catarina

Avaliação das possibilidades de implantação do balanced scorecard em instituições de ensino superior

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