Esporte e educação não-formal no contexto do Programa Abrindo Espaços da UNESCO

Autores

  • Eduard Angelo Bendrath UNESP

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8042.2012v24n38p123

Resumo

A adoção de medidas que visam contribuir para a aproximação entre Escola e Comunidade passaram a ser uma das grandes apostas da UNESCO para a melhoria da qualidade da educação e redução da violência entre jovens no Brasil. Nesse sentido o Programa Abrindo Espaços, matriz pedagógica conceitual da organização, propõe a abertura das escolas públicas aos finais de semana, oferecendo à comunidade acesso a projetos baseados no modelo de educação não-formal, sendo o esporte um eixo fundamental nessa ação. Esse texto visa, portanto, discutir os conceitos teóricos relativos à implantação dessa política pública, identificando os marcos de aproximação entre esporte e educação não-formal na proposta da UNESCO.

Biografia do Autor

Eduard Angelo Bendrath, UNESP

Graduado em Educação Física e Mestre em Educação na área de políticas públicas e formação de professores. Pesquisador do grupo “Profissão docente: formação, identidade e representações sociais” da Unesp/FCT junto ao CNPq. Contato: bendrath@ig.com.br.

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Publicado

2012-09-13

Como Citar

BENDRATH, Eduard Angelo. Esporte e educação não-formal no contexto do Programa Abrindo Espaços da UNESCO. Motrivivência, Florianópolis, n. 38, p. 123–134, 2012. DOI: 10.5007/2175-8042.2012v24n38p123. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2012v24n38p123. Acesso em: 23 nov. 2024.

Edição

n. 38 (2012): Programas Sociais de Esporte e Lazer na Escola e na Comunidade

Seção

Seção Temática

Licença

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