Aproximaciones de la educación física con la industria cultural
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-8042.2013v25n41p290Resumen
El presente ensayo trae una breve contextualización histórica sobre el movimiento de la Teoría crítica con foco en la discusión de la Industria Cultural y semicultura, abordando el tema en el ámbito de la Educación Física. El objetivo es mostrar como los estudios dialogan con el concepto de Industria Cultural y lo cuanto esa interacción es pertinente. Esa aproximación fue propuesta por medio de la relación entre el concepto de IC y cuatro temas de la Educación Física: arte, salud, entretenimiento y escuela. Para eso recogemos artículos científicos en cuatro revistas: Motrivivência, Movimiento, Pensar la práctica y Educación e Investigación. Al final, percibimos la importancia de una formación de emancipación, capaz de desencadenar actitudes críticas y autónomas, para además de lo que está puesto cotidianamente.
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