El trabajo docente em escuelas deportivas: experiencias narradas en el colegio
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-8042.2021.e79776Resumen
Este trabajo presenta experiencias docentes de los profesores de Educación Física que enseñan deporte como actividad optativa en un colegio privado de Porto Alegre, Río Grande del Sur, Brasil. En este estudio, una investigación narrativa, la producción de los datos se obtuvo por medio de entrevistas y de la observación de los participantes, registradas en un diario de campo, además del análisis de documentos, en el período de octubre a diciembre de 2019. El examen de las informaciones colectadas reveló que los profesores colaboradores del estudio observan su trabajo dentro del contexto de un “no lugar” de actuación docente. La construcción de las experiencias docentes de esos profesionales atraviesa sus histórias de vida con el deporte y está fuertemente ligada a la cultura escolar en la que están inseridos.
Biografía del autor/a
Tatiana Martins Terragno, UFRGS
Mestra em Ciências do Movimento Humano – UFRGS
Doutoranda em Ciências do Movimento Humano – UFRGS
Guy Ginciene, UFRGS
Mestre e Doutor em Desenvolvimento Humano e Tecnologias pela UNESP
Professor Adjunto da Escola de Educação Física, Fisioterapia e Dança (ESEFID) da UFRGS
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