Caracterização do esporte segundo a orientação didático-pedagógica da teoria de Paulo Freire
DOI:
https://doi.org/10.5007/%25xAbstract
RESUMO: Este estudo objetiva evidenciar os princípios teórico-metodológicos das abordagens críticas da Educação Física na escola que têm como eixo a teoria pedagógica de Paulo Freire, especialmente no que se refere ao estudo do esporte escolar. Para tanto, serão apresentadas as contribuições de Kunz (1991 e 1994) e Grupo de Trabalho Pedagógico UFPe e UFSM(1991) sobre as diretrizes didático-pedagógicas para o ensino do esporte na escola de 1º e 2º graus, enfatizando as análises que se aproximam do referencial freireano.Downloads
Published
2000-01-01
How to Cite
Ventorim, S. (2000). Caracterização do esporte segundo a orientação didático-pedagógica da teoria de Paulo Freire. Motrivivência, (14), 187–198. https://doi.org/10.5007/%x
Issue
Section
Cientifique-se
License
Os autores dos textos enviados à Motrivivência deverão garantir, em formulário próprio no processo de submissão:
a) serem os únicos titulares dos direitos autorais dos artigos,
b) que não está sendo avaliado por outro(s) periódico(s),
c) e que, caso aprovado, transferem para a revista tais direitos, sem reservas, para publicação no formato on line.
Obs.: para os textos publicados, a revista Motrivivência adota a licença Creative Commons “Atribuição - Não Comercial - Compartilhar Igual 4.0 Internacional” (CC BY-NC-SA).