Ethnographic notes on education in values in the school context
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-8042.2021.e79707Abstract
This objective article identifies, analyzes and gives visibility to the education practices in values developed in the intra-school spaces, with emphasis on the role attributed to Physical Education in this conjunctural purpose. To do this, we conducted a case study in a school of the public network of the municipality of Vitória / ES, recognized for developing significant work in the locality in which it is inserted. The results showed that Physical Education is considered as potentially effective for the generation of values education practices, especially as a result of the affective climate undertaken in its pedagogical spaces. Thus, it is concluded that it is fundamental to make such an educational purpose feasible in the whole school, pamping, for so much, in a testimonial practice.
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