Educação e exclusão: a contribuição da filosofia da educação na determinação conceptual
DOI:
https://doi.org/10.5007/%25xResumo
0 artigo apresenta, inicialmente, uma parcela das discussaesatuais sobre a "exclusâo social", enquanto urn novo paradigma que se afirma diante da nova configuragäo da sociedade contemporânea. Em seguida, discute essa mesma categoria a partir de Karl Marx, defendendo oponto de vista de que esta última abordagem pode desocultar osdeterminantes sociais da exclusão, provendo uma rede categorial mais acurada para o enfrentamento desta antiga problemâtica. Por fim, a própria forma da argumentação desenvolvida busca determinar uma face da identidade da Filosofia da Educação, enquanto exercício de postura filosoficamente refletida frente as questões que permeiam a prática educacional.
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