A pré-escola em questão
DOI:
https://doi.org/10.5007/%25xAbstract
O artigo pretende, a partir da análise de alguns aspectos da Pré-escola, levantar questões para a ampliação do debate sobre esse tão interessante e necessário nível de ensino. Destaca as tendências e métodos utilizados no pré, e o papel deles no contexto educacional, tenta traçar o perfil psicológico da criança de 0 a 6 anos e a evolução do seu pensamento: e, esboça o perfil do professor da pré-escola, quem é, formação que possui e papéis que desempenha.
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