Youth and adult education: a state of art view in the period from 2017 to 2023
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-795X.2024.e96784Keywords:
Right to education, EJA, State of artAbstract
Youth and Adult Education (EJA) is a type of education aimed at those who did not have access to the constitutional right to attend school or complete their studies at the appropriate age (CF 1988, Art. 208). Although this modality is guaranteed by several legal provisions, it has historically suffered from the State's failure to implement public policies that cover this part of society. The present study aims to map academic production about EJA with a focus on the right to education, during the period from 2017 to 2023. To this end, we used the type of research called State of the Art, searching the database of periodicals of the Capes platform, articles published on the topic, using the descriptors “Youth and Adult Education”, “EJA” and “right to education”. The final search revealed a total of 93 articles that were grouped into 13 thematic categories. We also highlight the articles grouped by the journal, year and region of publication. The data allowed us to conclude in relation to the outlines of academic production on the topic, with a superiority of publications from the Southeast compared to other Brazilian regions and research during the pandemic period. It also highlighted the lack of publications in the North Region, with no publications in the state of Amazonas.
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