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Directrices para autores/as

Perspectiva acepta textos nacionales e internacionales inéditos resultantes de investigaciones completadas de carácter teórico o empírico, que traten sobre educación y que presenten aportes sobre temas candentes en el área.

La publicación de trabajos está sujeta a la aprobación del Consejo Editorial Científico, con base en las opiniones de evaluadores ad hoc. El sistema de evaluación es el de revisión doble ciego, es decir, los nombres de los revisores se mantendrán confidenciales, omitiendo además, ante ellos, el nombre de los autores. El dictamen final será comunicado directamente a los autores, a través del sistema de envío (OJS).

Los artículos deben ser enviados rigurosamente revisados, bajo pena de no aceptación por parte de la Revista, ya que la adecuación al lenguaje y a los estándares de la ABNT son criterios considerados en la evaluación. Si los revisores solicitan cambios al texto, la publicación del artículo estará condicionada a la entrega de las correcciones solicitadas dentro del plazo establecido por la Revista.

En el momento del envío a Perspectiva, uno de los pasos obligatorios en el sistema del Portal de Periódicos será la declaración de que el texto enviado para evaluación ha pasado por una herramienta de detección de plagio, paso imprescindible para que el envío sea efectivamente aceptado para el inicio. de la etapa de revisión por pares. Para eso, junto con el artículo, se debe enviar como documento complementario una pantalla del informe de análisis de plagio producido por el programa CopySpider (https://copyspider.com.br/), una herramienta gratuita.

Aún en el momento de la presentación, otro paso obligatorio en el sistema del portal de revistas será una declaración que autorice la publicación de los artículos en Perspectiva que, si se aprueba, estará disponible en línea en el sitio web de Perspectiva, con una licencia internacional Creative Commons Attribution 4.0. . http://www.periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/index.

Perspectiva no remunera a los autores que tienen sus artículos publicados allí, ni cobra por la presentación, evaluación y publicación de artículos.

Perspectiva publica artículos inéditos y las opiniones expresadas en los trabajos publicados son responsabilidad de sus autores, no reflejando necesariamente la opinión del Consejo Editorial.

1. Los originales deben tener de 13 a 25 páginas y cumplir con las siguientes configuraciones: tamaño de página A4, fuente Times New Roman 12, interlineado 1,5 con todos los márgenes a 2,5 cm;
2. La normalización debe obedecer: Títulos, Resúmenes y Palabras clave del artículo en portugués e inglés, obligatoriamente, y en un 2do. idioma extranjero, que puede ser español, francés, italiano o alemán.
3. El (los) nombre (s) completo (s) del (los) autor (es) (un máximo de 4 autores, al menos uno con un doctorado) y sus credenciales y lugar de actividad, incluyendo dirección, teléfono, dirección de correo electrónico, currículum lattes (cuando sea brasileño) y OrcID debe completarse en el registro del autor(es) en el sistema OJS; sin embargo, deben omitirse en el archivo (formato Microsoft Word, OpenOffice o RTF) presentado para evaluación, observando el proceso de revisión por pares doble ciego, según el sistema de revisión doble ciego.
4. Los resúmenes de 200 a 250 palabras, escritos en espacio interlineal simple, en 3 idiomas -portugués e inglés, obligatorios, y español, francés, italiano o alemán- deben contener introducción, objetivos, metodología y conclusiones;
5. Tres palabras clave en portugués e inglés, obligatorias, y español, francés, italiano o alemán, según los idiomas del resumen.
6. Notas. En el texto sólo deben aparecer las notas indispensables. Se solicita que las notas sean concisas, que su numeración obedezca estrictamente a las indicaciones del cuerpo del artículo y que puedan insertarse como notas al pie o al final. El título, el resumen y la identificación del autor no deben incluir notas. Las referencias bibliográficas no deben aparecer en las notas, pero deben indicarse en un espacio aparte al final del texto.
7. Las tablas - y por ende las ilustraciones, (dibujo, esquema, organigrama, fotografía, gráfico, mapa, organigrama, plano, marco, retrato, figura, imagen, entre otras), cuando existan, deberán insertarse en el cuerpo del texto, obedeciendo las normas de la ABNT 6022 de 2018. Las tablas tienen su formato y presentación regulados por las Normas de Presentación Tabular del IBGE.
8. Cita de autor: según NBR 10520 (ABNT 2023, 2ª ed.). Deben estar escritos en el cuerpo del texto (autor-fecha). Las entradas que utilicen "apellido del autor, fecha" o "apellido del autor, fecha, página" cuando estén incluidas en la oración o cuando estén entre paréntesis, deben escribirse en letras mayúsculas y minúsculas, por ejemplo: a) "Según Silveira (1999) ...." ; b) "[...] según lo que determina la comprensión de este concepto (Lima, 2001, p. 300)".
   
   Referencias: en orden alfabético según NBR 6023 (ABNT julio, 2023, 2do. edición). Ejemplos:

a) libro:

CARVALHO, Diana C.; QUINTEIRO, Jucirema (Org.) . Participar, brincar e aprender: exercitando os direitos da criança na escola. 1. ed. Araraquara, SP: Junqueira e Marin Editores, 2007. v. 1.

b) Capítulo de libro:

MEKSENAS, Paulo. Ideologia, Intelectuais e Dogmatismo na Ciência. In: MEKSENAS, Paulo. BIANCHETTI, Lucidio. (Org.). A trama do conhecimento: teoria, método e escrita em ciência e pesquisa. 1 ed. Campinas: Papirus, 2008, v. 1, p. 57-72.

c) Artículos de Revista:

JANTSCH, Ari Paulo. A história continua: a formação ampliada do pequeno agricultor enquanto processo de individuação do homem universal e constituinte de um novo ser social. Reflexão e Ação, Santa Cruz do Sul, v. 12, n. 1, p. 79-89, 2004.

d) Tesis/disertación:

JANTSCH, Ari Paulo. Pequeno agricultor e racionalidade educativa. Orientador: Valdemar Sguissardi. 1997. 333 f. Tese (Doutorado em Filosofia da Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba, UNIMEP, Piracicaba, 1997.

1. e) Artículo de periódico:

FREIRE, I. M. Espetáculo a serviço do sensível. Jornal Notícias do Dia - Caderno Plural, Grande Florianópolis, p. 03 - 03, 03 ago. 2010.

f) Homepage:

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA. Biblioteca Universitária. Normalização de trabalhos acadêmicos. Florianópolis, 2021. Disponível em: http://portal.bu.ufsc.br/normalizacao/. Acesso em: 4 out. 2021.

g) En medios electrónicos:

TORRIGLIA, Patricia Laura; DUARTE, Newton. A ciência e a produção de conhecimento na pesquisa educacional: contribuições de Maria Célia Marcondes de Moraes. Perspectiva (UFSC), Florianópolis, v. 27, n.2, dez.2009, p. 347-374. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/2175-795X.2009v27n2p347/15285 . Acesso em: 04 out. 2021.

h) Formato de Documento Electrónico con DOI:

EVANGELISTA, Olinda; SHIROMA, Eneida Oto. Professor: protagonista e obstáculo da reforma. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 33, n. 3, dez. 2007. DOI 10.1590/S1517-97022007000300010. Disponível em https://www.scielo.br/j/ep/a/LPBg4SpmbKq3psDMGVT7YPK/?lang=pt . Acesso em 04 out. 2021.