Soumissions

Directives aux auteurs

Perspectiva accepte des textes nationaux et internationaux inédits issus de recherches achevées de nature théorique ou empirique, qui traitent de l'éducation et qui présentent des contributions sur des sujets d'actualité dans le domaine.

La publication des travaux est soumise à l'approbation du Comité de Rédaction Scientifique, après avis d'évaluateurs ad hoc. Le système d'évaluation est l'examen en double aveugle, c'est-à-dire que les noms des examinateurs resteront confidentiels, en omettant également, devant eux, le nom des auteurs. L'avis final sera communiqué directement aux auteurs, via le système de soumission (OJS).

Les articles doivent être soumis à un examen rigoureux, sous peine de non-acceptation par la revue, car l'adéquation à la langue et aux normes de l'ABNT sont des critères pris en compte dans l'évaluation. Si les relecteurs demandent des modifications au texte, la publication de l'article sera conditionnée à la livraison des corrections demandées dans le délai fixé par la Revue.

Au moment de la soumission à Perspectiva, l'une des étapes obligatoires du système Portal de Periódicos sera la déclaration que le texte soumis pour évaluation est passé par un outil de détection de plagiat, une étape essentielle pour que la soumission soit effectivement acceptée pour le début de l'étape de l'examen par les pairs. Pour cela, avec l'article, une copie d'écran du rapport d'analyse de plagiat produit par le programme CopySpider (https://copyspider.com.br/), un outil gratuit, doit être soumise en tant que document complémentaire.

Toujours au moment de la soumission, une autre étape obligatoire dans le système du portail des revues sera une déclaration autorisant la publication des articles dans Perspectiva qui, si elle est approuvée, sera mise en ligne sur le site Web de Perspectiva, avec une licence internationale Creative Commons Attribution 4.0. . http://www.periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/index.

Perspectiva ne rémunère pas les auteurs qui y font publier leurs articles, ni ne facture la soumission, l'évaluation et la publication des articles.

Perspectiva publie des articles inédits et les opinions exprimées dans les ouvrages publiés n'engagent que la responsabilité de leurs auteurs et ne reflètent pas nécessairement l'opinion du comité de rédaction.

1. Les originaux doivent comporter de 13 à 25 pages et respecter les paramètres suivants : format de page A4, police Times New Roman 12, interligne 1,5 avec toutes les marges à 2,5 cm ;
2. La normalisation doit obéir : Titres, Résumés et Mots-clés de l'article en portugais et en anglais, obligatoirement, et dans un 2ème. langue étrangère, qui peut être l'espagnol, le français, l'italien ou l'allemand.
3. Le(s) nom(s) complet(s) de(s) l'auteur(s) (un maximum de 4 auteurs, au moins un titulaire d'un doctorat) et leurs références et lieu d'activité, y compris adresse, téléphone, adresse e-mail, programme lattes (lorsqu'il est brésilien) et OrcID doit être complété lors de l'enregistrement du ou des auteurs dans le système OJS ; cependant, ils doivent être omis dans le fichier (format Microsoft Word, OpenOffice ou RTF) soumis à l'évaluation, en respectant le processus d'examen par les pairs en double aveugle, selon le système d'examen en double aveugle.
4. Les résumés de 200 à 250 mots, rédigés en espace interlinéaire simple, en 3 langues - portugais et anglais, obligatoire, et espagnol, français, italien ou allemand - doivent contenir une introduction, des objectifs, une méthodologie et des conclusions ;
5. Trois mots clés en portugais et anglais, obligatoires, et espagnol, français, italien ou allemand, selon les langues du résumé.
6. Notes. Seules les notes indispensables doivent apparaître dans le texte. Il est demandé que les notes soient concises, que leur numérotation obéisse strictement aux indications portées dans le corps de l'article et qu'elles puissent être insérées en notes de bas de page ou en notes de fin. Le titre, le résumé et l'identification de l'auteur ne doivent pas inclure de notes. Les références bibliographiques ne doivent pas apparaître dans les notes, mais doivent être indiquées dans un espace séparé à la fin du texte.
7. Les tableaux - et donc les illustrations, (dessin, schéma, organigramme, photographie, graphique, carte, organigramme, plan, cadre, portrait, figure, image, entre autres), lorsqu'ils existent, doivent être insérés dans le corps du texte, obéissant aux normes ABNT 6022 de 2018. Les tableaux ont leur formatage et leur présentation réglementés par les normes de présentation tabulaire IBGE.
8. Citation de l'auteur : selon NBR 10520 (ABNT 2023, 2e éd.). Ils doivent être inscrits dans le corps du texte (auteur-date). Les entrées utilisant "nom de l'auteur, date" ou "nom de l'auteur, date, page" lorsqu'elles sont incluses dans la phrase ou lorsqu'elles sont placées entre parenthèses, doivent être écrites en lettres majuscules et minuscules, par exemple : a) "Selon Silveira ( 1999) ...." ; b) "[...] selon ce qui détermine la compréhension de ce concept (Lima, 2001, p. 300)".
   Références : par ordre alphabétique selon NBR 6023 (ABNT juillet, 2023, 2ème. édition). Exemples:
   
   a) livre:

CARVALHO, Diana C.; QUINTEIRO, Jucirema (Org.) . Participar, brincar e aprender: exercitando os direitos da criança na escola. 1. ed. Araraquara, SP: Junqueira e Marin Editores, 2007. v. 1.

b) Chapitre de livre :

MEKSENAS, Paulo. Ideologia, Intelectuais e Dogmatismo na Ciência. In: MEKSENAS, Paulo. BIANCHETTI, Lucidio. (Org.). A trama do conhecimento: teoria, método e escrita em ciência e pesquisa. 1 ed. Campinas: Papirus, 2008, v. 1, p. 57-72.

c) Articles de journaux :

JANTSCH, Ari Paulo. A história continua: a formação ampliada do pequeno agricultor enquanto processo de individuação do homem universal e constituinte de um novo ser social. Reflexão e Ação, Santa Cruz do Sul, v. 12, n. 1, p. 79-89, 2004.

d) Thèse/mémoire :

JANTSCH, Ari Paulo. Pequeno agricultor e racionalidade educativa. Orientador: Valdemar Sguissardi. 1997. 333 f. Tese (Doutorado em Filosofia da Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba, UNIMEP, Piracicaba, 1997.

e) Article de journal :

FREIRE, I. M. Espetáculo a serviço do sensível. Jornal Notícias do Dia - Caderno Plural, Grande Florianópolis, p. 03 - 03, 03 ago. 2010.

f) Page d'accueil :

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA. Biblioteca Universitária. Normalização de trabalhos acadêmicos. Florianópolis, 2021. Disponível em: http://portal.bu.ufsc.br/normalizacao/. Acesso em: 4 out. 2021.

g) Dans les médias électroniques :

TORRIGLIA, Patricia Laura; DUARTE, Newton. A ciência e a produção de conhecimento na pesquisa educacional: contribuições de Maria Célia Marcondes de Moraes. Perspectiva (UFSC), Florianópolis, v. 27, n.2, dez.2009, p. 347-374. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/2175-795X.2009v27n2p347/15285 . Acesso em: 04 out. 2021.

h) Format de document électronique avec DOI :

EVANGELISTA, Olinda; SHIROMA, Eneida Oto. Professor: protagonista e obstáculo da reforma. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 33, n. 3, dez. 2007. DOI 10.1590/S1517-97022007000300010. Disponível em https://www.scielo.br/j/ep/a/LPBg4SpmbKq3psDMGVT7YPK/?lang=pt . Acesso em 04 out. 2021.