Experiencias educativas de la juventud: entre la escuela y los grupos culturales

Resumen

El presente artículo discute a partir de
la noción de socialización, algunas
experiencias educativas juveniles en
la escuela y en los grupos culturales
juveniles. Desde el enfoque de la
Sociología de la Juventud, discute
cuestiones relacionadas a la
constitución de la categoría juvenil
contemporánea y su articulación con
el espacio escolar y los demás
espacios sociales donde el/la joven
están inseridos. Analiza las prácticas
sociales como elementos de
producción de resistencia y de protesto
socio – cultural por medios de
expresiones colectivas musicales,
asociativas, entre otros, marcando su
sentido político-social. También se
presentan datos empíricos colectados
en investigaciones realizadas con
jóvenes en el sur de Brasil donde se
concluye con la necesidad de
comprender las culturas juveniles dentro
del proceso educativo como una
de las formas de superación de su
compromiso con la adaptación social
y la ausencia de cuestionamientos.