Las colaboraciones público-privadas en educación y las redes de políticas: un estudio sobre los impactos en la gestión escolar

Resumen

Este texto presenta los resultados de una investigación sobre la contratación de Falconi Consultores de Resultado parte de la Intendencia Municipal de Pelotas en el Estado de Rio Grande do Sul para actuar en el área educativa. La investigación tuvo como objetivo analizar los impactos de la consultoría en la gestión de las escuelas de la red. Para ello, se realizó el análisis de determinados documentos orientadores, se identificó cómo se configura la empresa contractada y sus relaciones con otros entes públicos, en base a la metodología de recolección de datos denominada etnografía de red, la cual permite captar las influencias y estrategias que involucran las políticas educacionales; además, se desarrollaron entrevistas semiestructuradas con gestores de las escuelas de la red municipal. Para el tratamiento de los resultados establecidos se utilizó las premisas de análisis de contenido, a través de la revisión teórica observada en las fases empíricas y documentales. Los análisis mostraron que la realización de la consultoría está vinculada a los cambios en el papel del Estado, siguiendo la lógica de la Nueva Gestión Pública, por medio de la adopción de principios gerenciales, evidenciados por las acciones de Falconi en las escuelas, orientadas a una planificación estratégica abocada a la mejora de los resultados e indicadores que comprueben la calidad educativa.