A Geografia na escola de 1º Grau: uma experiência de prática de ensino
DOI:
https://doi.org/10.5007/%25xResumen
Las autoras resaltan en este articulo que el profesor es uno pero no el único y quizás tampoco el más importante, entre los elerrientos responsables por el alígeramiento de la enseñanza de Geografia a nível de la escuela básica. A partir del análisis de relatos de clases elaborados por alumnos de Práctica de Enseñanza (de la Universidade Federal de Santa Catarina), plantean cuestiones para repensar la práctica pedagógica del prefesor de Geografia con la percepcíón de que la lucha por mejorar la calidad de la enseñanza se da dentro y fuera de la esccuela.
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