Teoria Crítica e Educação

Resumen

M. Horkheimery T. W. Adorno desarrollaron juntoa H. Marcuse y otros una revisión del pensamiento de Marx que desembocó en la llamada "teoria crítica de la sociedad" de la Escuela de Frankfort. Horkheimer, a la cabeza del grupo, ha sido criticado fundadamente. Por un lado, se le critica in cierto pesimismo y resignación; por el outro. una cierta repetición idealista e ideologizada de la teoria. Jürgen Habermas, heredero reconocido de la Escuela, halogrado reconstituir la teoria crítica en una doble dimensión: como una teoria de la comunicación y como una teoria epistemilógica. Por ambos lados, Habermas representa un nível teórico más maduro que de sus predecesores. De ahi, que hayamos buscado prolongar y proyectar sus planteamientos con ciertas teorias y prácticas educacionales. Nuestro trabajo ha tomado, oues, una doble direción. Primeiro, hemos buscado poner la relación pedagógica la luz de ciertos logros de la competencia comunicacional. Segundo, hemos tratado de encontrar las condiciones bajo llamadas ciencias críticas. En ambas direccíones, buscamos elementos para una refundación de la teoria pedagógica.