À propos de cette revue
Orientation et portée
Revista Perspectiva, édité depuis 1983, est une publication trimestrielle du Centre des sciences de l'éducation de l'Université Fédérale de Santa Catarina, qui vise à diffuser la production académique sur l'éducation, visant à un approfondissement théorique et critique des thèmes et des avancées dans les discussions sur les problèmes dans le domaine de l'éducation et de la recherche produite au Brésil et à l'étranger.
Perspectiva publie des textes inédits, nationaux et internationaux, qui traitent de l'éducation, en particulier ceux résultant de recherches achevées de nature théorique ou empirique, qui présentent des contributions sur des sujets d'actualité dans le domaine.
Les articles organisés sous forme de Dossier Thématique constituent le noyau de base de la Revue, qui comprend également les articles de la rubrique Demande Continue.
Processus d'examen par les pairs
Les auteurs peuvent soumettre des articles inédites, sans identification, tant qu'ils correspondent à l'objectif et à la portée de la revue et sont conformes à ses normes.
Les opinions exprimées dans les articles publiés relèvent de la responsabilité de leurs auteurs et ne reflètent pas nécessairement l'opinion du comité de rédaction.
Les articles non publiés, y compris ceux des dossiers thématiques sélectionnés par Avis, sont soumis à une évaluation anonyme effectuée par au moins deux relecteurs ad hoc avec le système de relecture en aveugle.
La liste du comité de lecture ad hoc est publiée dans le dernier numéro de chaque volume (année).
Publication d'articles
Perspectiva accepte des textes inédits, nationaux et internationaux, avec jusqu'à 4 (quatre) auteurs, dont au moins un docteur, résultant de recherches achevées de nature théorique ou empirique, qui traitent de l'éducation et qui présentent des contributions sur des sujets d'actualité dans le zone.
Articles de Dossiers thématiques
Les articles organisés sous la forme d'un dossier thématique constituent le noyau de base de la revue, qui comprend également des articles en demande continue. A compter de la publication des avis publics de sélection des propositions, les dossiers thématiques doivent être proposés et organisés par 3 (trois) professeurs-doctorants au maximum, dont l'un doit obligatoirement avoir un lien effectif avec le Centre des Sciences de l'Education de l'Université Fédérale. de Santa Catarina Catherine. Selon le système d'évaluation à l'aveugle, l'invitation faite aux auteurs de composer les dossiers ne garantit pas la publication de leurs articles.
La publication des travaux est soumise à l'approbation du Comité de Rédaction Scientifique, après avis d'évaluateurs ad hoc. Le système d'évaluation est en double aveugle, c'est-à-dire que les noms des examinateurs resteront confidentiels, en omettant également, devant eux, le nom des auteurs. L'avis final sera communiqué directement aux auteurs, via le système de soumission (OJS).
Les articles doivent être soumis à un examen rigoureux, sous peine de non-acceptation par la Revue, car l'adéquation à la langue et aux normes de l'ABNT sont des critères pris en compte dans l'évaluation. Si les relecteurs demandent des modifications au texte, la publication de l'article sera conditionnée à la livraison des corrections demandées dans le délai fixé par la Revue.
Articles à demande continue
Perspectiva accepte des textes nationaux et internationaux inédits issus de recherches achevées de nature théorique ou empirique, qui traitent de l'éducation et qui présentent des contributions sur des sujets d'actualité dans le domaine.
La publication des travaux est soumise à l'approbation du Comité de Rédaction Scientifique, après avis d'évaluateurs ad hoc. Le système d'évaluation est en double aveugle, c'est-à-dire que les noms des examinateurs resteront confidentiels, en omettant également, devant eux, le nom des auteurs. L'avis final sera communiqué directement aux auteurs, via le système de soumission (OJS).
Les articles doivent être soumis à un examen rigoureux, sous peine de non-acceptation par la revue, car l'adéquation à la langue et aux normes de l'ABNT sont des critères pris en compte dans l'évaluation. Si les relecteurs demandent des modifications au texte, la publication de l'article sera conditionnée à la livraison des corrections demandées dans le délai fixé par la Revue.
Fréquence
Publication trimestrielle au format numérique PDF/A.
Politique d'accès gratuit
Cette revue offre un accès public à l'ensemble de son contenu, selon le principe selon lequel la gratuité de l'accès à la recherche génère un plus grand échange mondial de connaissances. Un tel accès est associé à une lecture et à une citation accrues du travail d'un auteur. Pour plus d'informations sur cette approche, visitez le Public Knowledge Project, un projet qui a développé ce système pour améliorer la qualité académique et publique de la recherche, en distribuant l'OJS ainsi que d'autres logiciels pour soutenir le système de publication d'accès public aux sources académiques.
Les utilisateurs ont le droit de "lire, télécharger, copier, distribuer, imprimer, rechercher ou créer un lien vers les textes complets de ces articles".
Qualis (CAPES)
A2 domaine de l'éducation (2013-2016)
Statistiques du magazine Perspective
Awstats - julho 2009 - junho 2017
Indexeurs
Indexeurs internationaux :
Colorado Alliance of Research Libraries
DOAJ - Directory of Open Access Journals
EZB - Elektronische Zeitschriftenbibliothek - Electronic Journals Library
IRESIE - Índice de Revistas de Educación Superior e Investigación Educativa
La criée: periódiques en ligne
MLA – Modern Language Association International bibliograph
OEI – Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la ciência y la cultura
RCAAP - Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
REDIB - Red Iberoamericana de Innovación y Conocimiento Científico
Repositório da Universidade do Minho
ULRICHS - Ulrichs Periodical Directory
Indexeurs nationaux :
BBE – Bibliografia Brasileira de Educação (Brasil, Cibec/Inep/MEC)
CCN - Catálogo Coletivo Nacional de Publicações Seriadas
Educ@ - Periódicos online da Educação (Fundação Carlos Chagas)
LIVRE - Portal de Conhecimento Nuclear
Sumarios.org - Sumários de Revistas Brasileiras
Éthique des publications
Plagiat
Perspectiva a adopté des systèmes de détection de plagiat (ex : logiciel, recherche de titres similaires, en partenariat avec CrossRef Association). Depuis 2010, les articles publiés sont identifiés par DOI et enregistrés dans CrossRef.
Déclaration de l'auteur
Les auteurs s'engagent à envoyer des articles originaux, inédits et non évalués simultanément par une autre revue.
Les photos et images tirées d'autres publications ne peuvent être publiées que si l'auteur nous envoie le droit d'auteur et l'autorisation.
Financement
Revista Perspectiva veille à ce que les propositions de dossier qui reçoivent éventuellement un soutien financier d'agences de développement, ou de toute autre source, soient acceptées uniquement sur la base du mérite académique, attesté par la soumission de tous les articles à des examinateurs ad hoc.
Processus d'examen par les pairs
Les articles sont soumis à une évaluation anonyme effectuée par au moins deux relecteurs ad hoc, via le système de relecture en aveugle. Ces consultants sont soigneusement sélectionnés pour évaluer le travail sans conflits d'intérêts.
Chaque année, une liste complète de tous les consultants est publiée dans le dernier numéro de la revue.
Transparence
L'équipe de la revue tient les lecteurs informés des mesures prises pour assurer les fondements et le processus d'évaluation. La soumission des textes via le système OJS/SEER garantit l'accès de l'auteur à l'avancement du processus d'évaluation.
Archivage
Cette revue utilise le système LOCKSS pour créer un système de classement distribué entre les bibliothèques participantes et leur permet de créer des archives de revues permanentes pour la préservation et la restauration.
Le service de préservation numérique des revues électroniques brésiliennes a été mis à disposition par Rede CARINIANA à ses institutions partenaires et aux éditeurs de revues publiées sur la plateforme SEER (Open Journal Systems).
Ce service innovant coordonné par l'IBICT est le premier à mettre en place un réseau national de préservation des revues en libre accès dans le monde. Suivant la tendance internationale à la création d'agences d'archivage de revues électroniques, l'Institut et les partenaires du Réseau ont répondu au besoin de garantir un accès à long terme aux publications brésiliennes qui n'étaient pas encore incluses dans les grandes initiatives de préservation numérique. Avec ce service, CARINIANA lance des activités pour promouvoir la préservation numérique des collections numériques produites au Brésil.
Le Noyau des Publications (NUP), du Centre des Sciences de l'Éducation, dispose d'une réserve technique d'exemplaires imprimés de la revue Perspectiva.
