L'influence de l'hygiénisme dans l'éducation au goiana: étude de la réglementation et du programme d'enseignement de 1930

Résumé

L'objectif de cette recherche était d'identifier les influences hygiénistes dans le règlement et dans le programme d'enseignement de Goiás de 1930, considérant que dans ces documents, des prescriptions pouvaient être trouvées conformément aux hypothèses d'hygiéniste médicale qui étaient présentes au Brésil à la fin du XIXe siècle et au début du XXe siècle. La méthode utilisée était l'analyse du contenu, à travers la sélection, la catégorisation, le décodage et les interprétations du message des documents. Les données montrent clairement qu'il existe un alignement entre les lignes directrices contenues dans ces documents et l'idéal hygiéniste, comme en témoigne l'inclusion de la discipline de l'éducation physique, l'inculcation des habitudes d'hygiène qui, en plus d'être étudiées, devraient être pratiquées, en plus des prescriptions concernant la planification de la construction des bâtiments scolaires, exigeant qu'ils soient isolés, centralisés, éclairés, ventilés afin d'assurer le silence et la propreté afin de discipliner l'esprit et les corps, ainsi que des conseils sur le mobilier scolaire a également été spécifié, afin d'éviter les déformations et favoriser le développement sain du corps. Nous avons également la présence du médecin et du dentiste de l'école parmi les professionnels de l'éducation, chargés d'examiner, de promouvoir la prophylaxie, de corriger, de traiter et, le cas échéant, d'éliminer les élèves atteints de maladies contagieuses ou répulsives, aveugles, sourds, muets. De l'étude réalisée, il est conclu que l'hygiénisme a eu une forte influence sur le processus pédagogique des années 1930 dans l'éducation de Goiás à partir des données déjà présentées, en plus d'être notoire que l'éducation de Goiás s'est développée sous l'égide de l'exclusion des individus considérés comme incapables fréquenter l'environnement scolaire.