Gamificando o ensino de economia no ensino médio: um estudo de caso com um docente e seus 34 alunos
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-795X.2021.e67368Resumo
O objetivo deste estudo baseou-se em compreender melhor as vantagens inerentes do uso do aplicativo educativo FinÉcoLab, desenvolvido pelo Centro Interuniversitário de Pesquisa em Análise de Organizações (CIRANO). Os resultados realizados do estudo de caso revelam que o jogo educativo comporta um grande número de vantagens para a educação. De fato, 29 vantagens foram apresentadas pelo docente e 23 pelos seus alunos. Em geral, este estudo permite concluir que o que parece bastante excepcional em relação ao FinÉcoLab é que ele permite aprender melhor uma variedade de conceitos relacionados à educação econômica e financeira, em um contexto lúdico, estimulante, significativo e prático.
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