“Geo o quê, professor"?

olhares dos sujeitos escolares de Altamira/PA sobre a geodiversidade

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5007/2359-1870.2025.e105718

Palabras clave:

Geoeducação, Ensino de Geografia, Educação Geográfica

Resumen

La geodiversidad es un área relativamente nueva en el campo de las ciencias de la Tierra, que ganó prominencia en la década de 1990. La geodiversidad es el estudio de la variedad e importancia de los elementos naturales que componen la superficie de la Tierra, como rocas, minerales, fósiles, suelos, agua y paisajes. A pesar del constante crecimiento del interés y las discusiones sobre el tema en las producciones académicas, los estudios relacionados con la Educación en Geodiversidad aún son relativamente escasos. Con el objetivo de contribuir a la difusión de conceptos relacionados con la naturaleza abiótica, así como resaltar su importancia, esta investigación tiene como objetivo retratar la percepción de los jóvenes estudiantes sobre los temas y contenidos de la Geodiversidad trabajados en el aula en el componente curricular de Geografía. La metodología incluyó un levantamiento bibliográfico sobre el tema, especialmente sobre la discusión de la Geodiversidad en la educación básica, así como la aplicación y análisis de cuestionarios respondidos por estudiantes de dos escuelas que componen la red pública de educación de Altamira (PA). Se puede concluir que el conocimiento sobre Geodiversidad ha sido presentado en las escuelas de forma fragmentada, y que la discusión del concepto de geodiversidad es necesaria en el proceso de redefinición de ciertos objetos de conocimiento en Geografía, orientando sus respectivos abordajes a la realidad de los sujetos y del lugar.
Palabras clave: Geoedicación; Enseñanza de Geografía, Educación Geográfica.

Biografía del autor/a

Jane Carla dos Santos Sarmento, Universidade Federal de Santa Catarina

 

 

 

Orlando Ednei Ferretti, Universidade Federal de Santa Catarina

Doutor, Mestre e Graduado em Geografia pela Universidade Federal de Santa Catarina. Professor Associado, atuando no Departamento de Geociências (GCN) do Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH), da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Coordena o Grupo de Pesquisa Observatório de Áreas Protegidas (OBSERVA/UFSC) e o Laboratório de Análise Ambiental (LAAM/UFSC). Membro do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia (NEPEGEO/UFSC) e da direção da Associação Brasileira de Biogeografia (ABBIOGEO).

 

Citas

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Publicado

2025-05-27

Número

Vol. 12 Núm. 23 (2025): Pesquisar - Revista de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia

Sección

Artigos Científicos

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