v. 17 n. 31 (2015): ZERO-A-SEIS (JAN./JUN. 2015)

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Publicado: 2015-03-28

Editorial

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1-2
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Artigos Demanda Contínua

Compre, colecione e fique na moda: reflexões sobre o consumismo infantil e o brincar

Fernanda Theodoro Roveri, Carmen Lúcia Soares

3-14
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O brincar e o desenvolvimento das noções espaciais na Educação Infantil

Suelene de Rezende e Silva, Rute Cristina Domingos da Palma

15-31
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Educação infantil, currículo e linguagens infantis: a arte na educação infantil

Alessandra de Carvalho Faria

32-42
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Entre brisas, cantos e contos: especificidades da prática docente na Educação Infantil

Andréa de Vargas Rodrigues, Nina Bernal Balconi, Simone Cintra

43-67
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A linguagem dramática e os processos de recepção nos cantos de aprendizagens diversificados na Educação Infantil na cidade de Curitiba - PR

Robson Rosseto, Jeórgia de Fátima Rodrigues

68-78
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A constituição da infância permeada pelo contexto social, mídia e brinquedo

Ruhena Kelber AbrÃo, Daiane dos Santos Beiersdorf, Daniela Ribeiro Abrantes

79-90
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As contribuic?o?es da psicologia do desenvolvimento na perspectiva histo?rico cultural para a participac?a?o infantil

Giselle Silva Machado de Vasconcelos

92-106
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Metodologias de pesquisa com crianças: desafios e perspectivas

Aline Helena Mafra

107-119
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Relatos

Infa?ncia e Experie?ncia: memo?rias narradas e o encontro com a literatura

Ivanilde Ferreira

120-128
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Cotidiano

Currículos compartilhados em um CMEI da rede municipal de Vitória: educação física, arte, música e alfabetização

Alexandre Freitas Marchiori, Ana Gláucia do Carmo Silva

129-148
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Outras Linguagens

Sim, essa obra danc?a

Roselete Fagundes de Aviz

149-151
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