Inflammable drops a constructivist approach

Authors

  • Jorge Roberto Pimentel UNESP - São Paulo
  • Fuad Daher Saad USP - São Paulo
  • Paulo Yamamura UNESP - São Paulo
  • Claudio Hiroyuki Furukawa USP - São Paulo

Abstract

This paper suggests a very simple set-up that allows an amazing demonstration in Physics high-school classes: the phenomena of liquid oxygen condensation on a surface refrigerated with liquid nitrogen. The demonstration involves an unusual effect and its purpose is to serve as an inducing element for constructivist learning allowing the students to analyze it, discuss it, formulate hypothesis and finally to achieve a correct explanation for the observed phenomena.

Author Biographies

Jorge Roberto Pimentel, UNESP - São Paulo

Graduação em licenciatura em Física pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Rio Claro (1974), Mestrado em Física Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas (1978) e Doutorado em Engenharia Mecânica pela Universidade Estadual de Campinas (1995).

Mais informações: Currículo Lattes - CNPq.

Fuad Daher Saad, USP - São Paulo

Graduação em pela Universidade de São Paulo (1967), mestrado pela Universidade de São Paulo (1977) e doutorado pela Universidade de São Paulo (1983).

Mais informações: Currículo Lattes - CNPq.

Paulo Yamamura, UNESP - São Paulo

Graduação em Física pelo Instituto de Física (1966) e mestrado em Física pelo Instituto de Física (1981).

Mais informações: Currículo Lattes - CNPq.

Claudio Hiroyuki Furukawa, USP - São Paulo

Graduação em Fisica pela Universidade de São Paulo (1984), graduação em licenciatura em física - Inst. Fis.Fac.Educ. Universidade de São Paulo (1985) e mestrado em Pós-Graduação em Energia pela Universidade de São Paulo (1999).

Mais informações: Currículo Lattes - CNPq.

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Published

2005-01-01

How to Cite

Pimentel, J. R., Saad, F. D., Yamamura, P., & Furukawa, C. H. (2005). Inflammable drops a constructivist approach. Caderno Brasileiro De Ensino De Física, 22(1), 105–111. Retrieved from https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/6396

Issue

Vol. 22 No. 1 (2005)

Section

Artigos

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Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Florianópolis, SC, Brasil - - - eISSN 2175-7941 - - - está licenciada sob Licença Creative Commons > > > > >

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