Algumas características dos professores de física do ensino médio em Porto Alegre

Autores/as

  • Arion de Castro Kurtz dos Santos FURG - Rio Grande do Sul
  • Marco Antonio Moreira UFRGS - Rio Grande do Sul
  • Carlos Ernesto Levandowski UFRGS - Rio Grande do Sul

Biografía del autor/a

Arion de Castro Kurtz dos Santos, FURG - Rio Grande do Sul

Graduação em Licenciatura em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1979), mestrado em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1984), doutorado em Science Education - University of London (1992) revalidado no Brasil como doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2003).

Mais informações: Currículo Lattes - CNPq.

Marco Antonio Moreira, UFRGS - Rio Grande do Sul

Licenciatura em Física (1965), Mestrado em Física (1972) pela UFRGS e Doutorado em Ensino de Ciências (1977) pela Cornell University/USA.

Mais informações: Currículo Lattes - CNPq.

Carlos Ernesto Levandowski, UFRGS - Rio Grande do Sul

Licienciatura de Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS (1966), Mestrado em Ensino de Física pela UFRGS (1973), Doutorado (Ph.D) em Science Education pela Cornell University (1981), Engenharia Elétrica pela UFRGS (1997) e Técnico em Transações Imobiliárias (TTI) pela Escola Técnica da UFRGS (1997).

Mais informações: Currículo Lattes - CNPq.

Descargas

Publicado

1985-01-01

Cómo citar

Santos, A. de C. K. dos, Moreira, M. A., & Levandowski, C. E. (1985). Algumas características dos professores de física do ensino médio em Porto Alegre. Caderno Brasileiro De Ensino De Física, 2(2), 51–56. Recuperado a partir de https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/7967

Número

Vol. 2 Núm. 2 (1985)

Sección

Artigos

Licencia

DECLARAÇÃO DE RESPONSABILIDADE Certifico que participei da concepção do trabalho, em parte ou na íntegra, que não omiti quaisquer ligações ou acordos de financiamento entre os autores e companhias que possam ter interesse na publicação desse artigo. Certifico que o texto é original e que o trabalho, em parte ou na íntegra, ou qualquer outro trabalho com conteúdo substancialmente similar, de minha autoria, não foi enviado a outra revista e não o será enquanto sua publicação estiver sendo considerada pelo Caderno Brasileiro de Ensino de Física, quer seja no formato impresso ou no eletrônico.

 

 

Creative Commons License
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Florianópolis, SC, Brasil - - - eISSN 2175-7941 - - - está licenciada sob Licença Creative Commons > > > > >

Artículos más leídos del mismo autor/a

1 2 > >>