La creación de juegos en el marco de un festival de juegos de deportes alternativos
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-8042.2025.e105798Palabras clave:
Juegos deportivos, Creatividad, Cultura corporal, Educación física escolarResumen
Este artículo analiza el proceso de creación de juegos deportivos colectivos por parte de estudiantes de sexto grado de primaria en el contexto del festival de juegos deportivos alternativos del Colegio Universitario/UFMA. Partimos de la base de que las situaciones educativas propuestas permitieron a los estudiantes revisitar y ampliar sus repertorios lúdicos y culturales, lo que resultó en la sistematización creativa de los juegos Death Balloon, Rendificação y Pilaboll. Metodológicamente, se trata de un relato de experiencia descriptivo y analítico, basado en los manuales deportivos elaborados por los estudiantes y en cuadernos de campo, en diálogo con literatura especializada. Concluimos que el proceso creativo de los juegos en este festival constituyó una intervención pedagógica significativa, destacando el juego como una práctica social y cultural que genera significados, valores, actitudes y formas de actuar dentro y fuera del juego.
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