Elderly participation in adventure activities in nature: reflections about environmental aspects
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-8042.2018v30n53p35Abstract
This paper aims to analyze the perceptions of social and environmental aspects related to the practice of adventure activities in nature of 11 elderly participants. It is a descriptive exploratory field search with qualitative approach. After a practical intervention of two adventure activities in nature – stand up paddle and trail – the survey data were obtained by a semi-structured interview, designed specifically for this research. The information collected were organized in NVivo software, version 10.0, and analyzed descriptively by the technique of content analysis. The results show that the participants have the perception of the establishment of positive social relations during the practice intervention, either between the participants or the instructors. About the environmental issues considerations, the participants mentioned several aspects as degradation, conservation, behavior, feelings and actions related to nature; and punctual aspects, such as deforestation, pollution and water shortage.References
AZEVEDO, Sergio Luiz Gomes de; COCCHIARALE, Ney Felippe de Barros Rodrigues; COSTA, Vera Lucia de Menezes. A influência do risco-aventura no processo de coesão das diferentes comunidades do voo livre. Movimento, Porto Alegre, v. 16, n. 3, p. 259-278, jul./set. 2010.
BARDIN, Laurence. Análise de conteúdo. Tradução: Luis Antero Reto e Augusto Pinheiro. Ed. rev. actual. Lisboa: Edições 70, 2009.
BEEDIE, Paul. Mountain guiding and adventure tourism: reflections on the horeography of the experience. Leisure Studies, London, v. 22, n. 2, p. 147-167, 2003.
BETRÁN, Javier Olivera; BETRÁN, Alberto Olivera. Proposta pedagógica para as atividades físicas de aventura na natureza (AFAN) na educação física do ensino médio. In: MARINHO, Alcyane; BRUHNS, Heloisa Turini (Org.). Viagens, lazer e esporte. Barueri: Manole, 2006. p. 180-210.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. 2ª. versão revista. Brasil, 2016. Disponível em: <http://basenacionalcomum.mec.gov.br/documentos/bncc-2versao.revista.pdf>. Acesso em: 02 nov. 2016.
BROOKES, Andrew. A critique of neo-Hahnian outdoor education theory. Part one: Challenges to the concept of “character building”. Journal of Adventure Education & Outdoor Learning, UK, v. 3, n. 1, p. 49-62, 2003.
BRUHNS, Heloísa Turini; MARINHO, Alcyane. Criatividade: a exceção essencial. Revista Brasileira de Ciências e Movimento, Brasília, v. 19, n. 4, p. 97-107, abr./jun. 2011.
CAMILO, Christiane de Holanda. As possibilidades de atuação da educação física na educação de jovens e adultos para a relação intergeracional na educação em direitos humanos. Motrivivência, Florianópolis, v. 26, n. 43, p. 245-261, dez. 2014.
CHAO, Cheng Hsin Nery et al. Atividades de aventura na natureza e desenvolvimento do comportamento pró-ambiental: análise comparativa entre idosos e condutores. Movimento, Porto Alegre, v. 21, n. 1, p. 169-180, jan./mar. de 2015.
CORNELL, Joseph. A alegria de aprender com a natureza: atividades ao ar livre para todas as idades. São Paulo: Companhia Melhoramentos, 1997.
CORRAL-VERDUGO, Victor. La definición del comportamiento proambiental. La Psicología Social en México, Guadalajara, v. 8, p. 466-472, 2000.
DIAS, Viviane Kawano. A participação de idosos em atividades de aventura na natureza no âmbito do lazer: valores e significados. 2006. 119 f. Dissertação (Mestrado em Ciências da Motricidade) - Universidade Estadual Paulista, Rio Claro, 2006.
DIMMOCK, Kay. Finding comfort in adventure: experiences of recreational SCUBA divers. Leisure Studies, Colchester, v. 28, n. 3, p. 279-295, jul. 2009.
GIL, Antonio Carlos. Métodos e técnicas da pesquisa social. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2008.
GILBERTSON, Ken; EWERT, Alan. Stability of motivations and risk attractiveness: the adventure recreation experience. Risk Management, Ljubljana, v. 17, p. 276-297, nov. 2015.
GOMES, Christianne Luce. Lazer: necessidade humana e dimensão da cultura. Revista Brasileira de Estudos do Lazer, Belo Horizonte, v. 1, n. 1, p. 3-20, jan./abr. 2014.
GOMES, Christianne Luce. Verbete Lazer – Concepções. In: GOMES, Christianne Luce (Org.). Dicionário crítico do lazer. Belo Horizonte: Autêntica, 2004. p.119-126.
MARCELLINO, Nelson Carvalho. Estudos do lazer: uma introdução. 5. ed. Campinas: Autores associados, 2012.
MARINHO, Alcyane. Lazer, aventura e risco: reflexões sobre atividades realizadas na natureza. Movimento, Porto Alegre, v. 14, n. 2, p. 181-206, maio/ago. 2008.
MARINHO, Alcyane. Da aceleração ao pânico de não fazer nada: corpos aventureiros como possibilidades de resistência. In: MARINHO, Alcyane; BRUHNS, Heloisa Turini (Org.). Turismo, lazer e natureza. Barueri: Manole, 2003. p. 1-28.
MARINHO, Alcyane; INACIO, Humberto Luís de Deus. Educação física, meio ambiente e aventura: um percurso por vias instigantes. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Campinas, v. 28, n. 3, p. 55-70, maio 2007.
MARINHO, Alcyane; SANTOS, Priscila Mari dos. Hábitos e percepções socioambientais na universidade: Educação Física e Fisioterapia em foco. Revista da Educação Física/UEM, Maringá, v. 25, n. 3, p. 365-377, 3. trim. 2014.
MARINHO, Alcyane et al. Reflections about outdoor adventure sports and professional competencies of physical education students. Journal of Adventure Education and Outdoor Learning, Carlisle, v. 16, n. 1, p. 1-17, sep. 2016.
MAZO, Giovana Zarpellon; LOPES, Marize Amorim; BENEDETTI, Tânia Bertoldo. Atividade física e o idoso: concepção gerontológica. Porto Alegre: Sulina, 2009.
MINAYO, Maria Cecília de Souza. O desafio da pesquisa social. In: MINAYO, Maria Cecília de Souza; DELANDES, Suely Ferreira; GOMES, Romeu. Pesquisa social: teoria, método e criatividade. 32. ed. Petrópolis: Vozes, 2012. p. 9-29.
MINAYO, Maria Cecília de Souza. Trabalho de campo: contexto de observação, interação e descoberta. In: In: MINAYO, Maria Cecília de Souza; DELANDES, Suely Ferreira; GOMES, Romeu. Pesquisa social: teoria, método e criatividade. 31. ed. Petrópolis: Vozes, 2012. p. 61-77.
OLIVEIRA, Kamilla Paula Gandra de; NASCIMENTO, Alan Faber do. Revisando o lazer na terceira idade: uma proposta metodológica necessária. Licere, Belo Horizonte, v. 17, n. 3, p. 275-302, set. 2014.
PAIXÃO, Jairo Antônio et al. Risco e aventura no esporte na percepção do instrutor. Psicologia & Sociedade, Belo Horizonte, v. 23, n. 2, p. 415-425, maio/ago. 2011.
REIGOTA, Marcos. O que é educação ambiental. 2. ed. São Paulo: Brasiliense, 2009.
RIZZOLLI, Darlan; SURDI, Aguinaldo César. Percepção dos idosos sobre grupos de terceira idade. Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologia, Rio de Janeiro, v. 13, n. 2, p. 225-233, maio/ago. 2010.
ROSA, Paulo Filipe; CARVALHINHO, Luís Alberto Dias. A educação ambiental e o desporto na natureza: uma reflexão crítica sobre os novos paradigmas da educação ambiental e o potencial do desporto como metodologia de ensino. Movimento, Porto Alegre, v. 18, n. 3, p. 259-280, jul./set. 2012.
SANTOS, Priscila Mari dos; MARINHO, Alcyane. Slackline e Educação Física: experiências do projeto de extensão “lazer e recreação”. Licere, Belo Horizonte, v. 17, n. 4, p. 306-328, dez. 2014.
SANTOS, Priscila Mari et al. Formação profissional e percepção de competências de estudantes de educação física: uma reflexão a partir da disciplina de esportes de aventura e na natureza. Revista da Educação Física/UEM, Maringá, v. 26, n. 4, p. 529-540, 4. trim. 2015.
SORRENTINO, Marcos. Pessoas comprometidas com as transformações socioambientais - uma perspectiva latino-americana de educação ambiental. In: RAYMUNDO, Maria Henriqueta Adrade; BRIANEZI, Thaís; SORRENTINO, Marcos. (Orgs.). Como construir políticas públicas de educação ambiental para sociedades sustentáveis? São Carlos (SP): Diagrama Editorial, 2015, p.192-204.
SORRENTINO, Marcos. Desenvolvimento sustentável e participação: algumas reflexões em
voz alta. In: LOUREIRO, Frederico B.; LAYARGUES, Philippe P.; CASTRO, Ronaldo S. (Org.). Educação ambiental: repensando o espaço da cidadania. São Paulo: Cortez, 2002. p. 15-21.
TAHARA, Alexander Klein; CARNICELLI FILHO, Sandro. Atividades físicas de aventura na natureza (AFAN) e academias de ginástica: motivos de aderência e benefícios advindos da prática. Movimento, Porto Alegre, v. 15, n. 3, p. 187-208, jul./set. 2009.
WHEATON, Belinda. Surfing through the life-course: silver surfers’ negotiation of ageing. Annals of Leisure Research, v. 13, n. 1, p. 1-21, abr. 2016. Disponível em: < http://dx.doi.org/10.1080/11745398.2016.1167610>. Acesso em: 10 nov. 2016.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Os autores dos textos enviados à Motrivivência deverão garantir, em formulário próprio no processo de submissão:
a) serem os únicos titulares dos direitos autorais dos artigos,
b) que não está sendo avaliado por outro(s) periódico(s),
c) e que, caso aprovado, transferem para a revista tais direitos, sem reservas, para publicação no formato on line.
Obs.: para os textos publicados, a revista Motrivivência adota a licença Creative Commons “Atribuição - Não Comercial - Compartilhar Igual 4.0 Internacional” (CC BY-NC-SA).
