Physical Education for children in Brazil and Colombia: introductory dialogues
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-8042.2018v30n53p248Abstract
This paper provides a comparative analysis of Physical Education for children in two South American countries: Brazil and Colombia. It describes, by tracing different paths, some of the characteristics of Physical Education in Early Childhood Education in these countries and concludes with some convergences/divergences between their histories, which points to an agenda for future research.
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