CONOCIMIENTO DE LOS PROFESORES Y LA FORMACIÓN DOCENTE EN LA EDUCACIÓN FÍSICA: Análisis de la “Base Nacional Comum Curricular” (Base Nacional Común Curriculum) en la perspectiva de Profesionalización de la Enseñanza

Autores/as

  • Luiz Gustavo Bonatto Rufino Unesp - Rio Claro
  • Samuel de Souza Neto Unesp - Rio Claro

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8042.2016v28n48p42

Resumen

Este ensayo tiene como objetivo analizar el documento “Base Nacional Común Curriculum” en la perspectiva de la profesionalización de la enseñanza y la investigación de sus consecuencias en el campo de la Formación de los Profesores de Educación Física. Aunque el documento debería defender los objetivos de aprendizaje en cada nivel de educación, su aplicación debe estar vinculada a los procesos de desarrollo profesional, basadas en la práctica. En este sentido, el documento no presenta contribuciones efectivas al tema de la profesionalización docente. Además, la perspectiva elaborada no tiene en cuenta las dimensiones del conocimiento de los profesores. La profesionalización de los maestros busca desarrollar acciones que puedan articular las políticas de desarrollo profesional. Hay puntos importantes en lo documento que pueden contribuir a la organización del campo de la educación, especialmente en el área de Educación Física. Sin embargo, es muy importante entender la práctica profesional como productor de conocimiento, perspectiva que va más allá de los límites y reglas elaboración de directrices del plan de estudios, vinculado al contenido subyacente de las prácticas corporales.

Biografía del autor/a

Luiz Gustavo Bonatto Rufino, Unesp - Rio Claro

Doutorando em Ciências da Motricidade. Unesp, Rio Claro/São Paulo, Brasil. E-mail: gurufino@rc.unesp.br

Samuel de Souza Neto, Unesp - Rio Claro

Pós-doutorado pela Université de Montréal. Professor na Unesp, Rio Claro/São Paulo, Brasil. E-mail: samuelsn@rc.unesp.br

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Publicado

2016-09-21

Cómo citar

Rufino, L. G. B., & de Souza Neto, S. (2016). CONOCIMIENTO DE LOS PROFESORES Y LA FORMACIÓN DOCENTE EN LA EDUCACIÓN FÍSICA: Análisis de la “Base Nacional Comum Curricular” (Base Nacional Común Curriculum) en la perspectiva de Profesionalización de la Enseñanza. Motrivivência, 28(48), 42–60. https://doi.org/10.5007/2175-8042.2016v28n48p42

Número

Vol. 28 Núm. 48 (2016)

Sección

Seção Temática

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