Remezclando juegos digitales en la escuela: una experiencia corporal, algunos posibles análisis y reflexiones

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8042.2020e75985

Resumen

Dado el escenario de sociedad hiperconectada y mutaciones culturales en la comunicación, el objetivo del presente estudio fue sistematizar y analizar una experiencia de remezcla corporal de un juego digital dentro del alcance de la Educación Física escolar. Realizamos una observación participante, en una perspectiva descriptiva y exploratoria, con un enfoque cualitativo de los resultados de la investigación. Basados en los supuestos de la educación mediática (física) y el concepto de remezclar, volvemos a significar corporalmente el juego Garena Free Fire en tres de sus dimensiones: reglas, elementos y entornos. Por experiencia, hemos movilizado los preceptos de la ética de los hackers y el diseño del juego para analizarlo. Finalmente, la identificamos como una posibilidad para la remodelación de la tecnología, la (re) existencia del jugar, la reinvención de actividades de ocio y la expansión del repertorio de prácticas corporales.

 

Biografía del autor/a

Lucas Barbosa Silva, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Estudante de graduação do curso de licenciatura em Educação Física e pesquisador do Remix - Observatório de mídias, tecnologias digitais e práticas corporais da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Otávio Bonjiovanne Lourenço, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Estudante de graduação do curso de licenciatura em Educação Física e pesquisador do Remix - Observatório de mídias, tecnologias digitais e práticas corporais da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Vinicius Augusto do Nascimento Monteiro, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Estudante de graduação do curso de licenciatura em Educação Física e pesquisador do Remix - Observatório de mídias, tecnologias digitais e práticas corporais da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Junior Vagner Pereira da Silva, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Professor e tutor do Programa de Educação Tutorial dos cursos de Educação Física da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul

Silvan Menezes dos Santos, Universidade Federal do Mato Grosso do Sul

Professor Adjunto dos cursos de Educação Física da Faculdade de Educação e pesquisador do Remix - Observatório de mídias, tecnologias digitais e práticas corporais da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul

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Publicado

2020-12-15

Cómo citar

SILVA, Lucas Barbosa; LOURENÇO, Otávio Bonjiovanne; MONTEIRO, Vinicius Augusto do Nascimento; SILVA, Junior Vagner Pereira da; SANTOS, Silvan Menezes dos. Remezclando juegos digitales en la escuela: una experiencia corporal, algunos posibles análisis y reflexiones. Motrivivência, Florianópolis, v. 32, n. 63, p. 1–21, 2020. DOI: 10.5007/2175-8042.2020e75985. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/75985. Acesso em: 21 nov. 2024.

Número

Vol. 32 Núm. 63 (2020)

Sección

Artigos Originais

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