Autorrastreamento e plataformização: significados atribuídos por acadêmicos de Educação Física
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-8042.2025.e108440Palavras-chave:
Monitoramento, Strava, Plataformas digitais, Cultura digital, Educação físicaResumo
Este artigo problematiza o autorrastreamento digital de exercícios físicos (ADEF) em plataformas, explorando os significados atribuídos a ele por acadêmicos de Educação Física em formação inicial (AEFFI). Participaram um professor e 26 AEFFI, que utilizaram o aplicativo Strava em uma sequência didática. Os dados, produzidos via questionários on-line, foram analisados no ATLAS.ti a partir da Abordagem Indutiva Geral, resultando em três categorias: “prática de autorrastreamento”, “formação” e “atuação” profissionais. Os significados identificados associaram o ADEF a monitoramento corporal, motivação, autogerenciamento da saúde, desconforto emocional, performance, exclusão digital, privacidade, objeto de conhecimento, incorporação pedagógica, pesquisa, avaliação adaptativa, supervisão remota, (bio)repositório, recurso de trabalho, tema para aulas e dependência digital. Conclui-se que a integração do ADEF à Educação Física demanda abordagem crítica para não naturalizar desafios da plataformização, como dataficação e modulação comportamental. É essencial aprofundar estudos nessa área para evitar vieses e alinhar a formação às práticas digitais de forma consciente.
Referências
ARAÚJO, Allyson Carvalho. Hiperconexão em tempos de tecnologias de estilo de vida saudável: relações entre saúde, privacidade de dados e educação. Movimento, [s. l.], p. e31005–e31005, 2025. Disponível em: https://abrir.link/lQyLy. Acesso em: 11 jul. 2025.
ARAÚJO, Allyson Carvalho de; OVENS, Alan; KNIJNIK, Jorge. Developing digital competency in HPETE: a heuristic for and analysis of three programs in the Southern Hemisphere. Curriculum Studies in Health and Physical Education, [s. l.], v. 14, n. 2, p. 143–160, 2023. Disponível em: https://abrir.link/wdhTU. Acesso em: 5 out. 2025.
FONSECA, Fábio Batista da et al. Educação física escolar, tecnologias digitais e saúde: incursões exploratórias pela literatura. Motrivivência, [s. l.], v. 32, n. 63, p. 01–18, 2020. Disponível em: https://abrir.link/hbnSf. Acesso em: 5 out. 2025.
GOODYEAR, Victoria Anne; KERNER, Charlotte; QUENNERSTEDT, Mikael. Young people’s uses of wearable healthy lifestyle technologies; surveillance, self-surveillance and resistance. Sport, Education and Society, [s. l.], v. 24, n. 3, p. 212–225, 2019. Disponível em: https://abrir.link/MBcKi. Acesso em: 5 out. 2025.
KERNER, Charlotte; GOODYEAR, Victoria Anne. The Motivational Impact of Wearable Healthy Lifestyle Technologies: A Self-determination Perspective on Fitbits With Adolescents. American Journal of Health Education, [s. l.], v. 48, n. 5, p. 287–297, 2017. Disponível em: https://abrir.link/nVNYo. Acesso em: 5 out. 2025.
KUNZ, Elenor. Transformação didático pedagógica do esporte. 6. ed. Ijuí: Ed. UNIJUÍ, 2004.
LEMOS, André. Plataformas, dataficação e performatividade algorítmica (PDPA): Desafios atuais da cibercultura. In: PRATA, Nair; SONIA, Pessoa (org.). Fluxos Comunicacionais e Crise da Democracia. São Paulo: Intercom, 2020. p. 117–226. Disponível em: https://l1nq.com/akgEL. Acesso em: 21 out. 2021.
LIMA, Marcio Roberto de. Autorrastreamento de exercícios físicos: prática de dados na plataforma Strava. Motrivivência, [s. l.], v. 35, n. 66, p. 1–18, 2023a. Disponível em: https://abrir.link/Mhkyq. Acesso em: 24 maio 2024.
LIMA, Marcio Roberto de. Corpo afetado: uma experiência de autorrastreamento com uma tecnologia vestível. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, [s. l.], v. 45, p. e20230055, 2023b. Disponível em: https://encr.pw/jW8jk. Acesso em: 27 nov. 2023.
LUPTON, Deborah. Personal Data Practices in the Age of Lively Data. In: DANIELS, Jessie;
GREGORY, Karen; COTTON, Tressie McMillan (ed.). Digital sociologies. Bristol: Policy Press, 2016a. p. 335–350.
LUPTON, Deborah. Self-tracking cultures: towards a sociology of personal informatics. In: AUSTRALIAN COMPUTER-HUMAN INTERACTION CONFERENCE ON DESIGNING FUTURES: THE FUTURE OF DESIGN. 26., 2014a, Sydney. Anais [...]. Sydney: ACM, 2014. p. 77–86. Disponível em: https://shre.ink/aymz. Acesso em: 11 nov. 2022.
LUPTON, Deborah. The quantified self: a sociology of self-tracking. Cambridge, UK: Polity, 2016b.
LUPTON, Deborah. You are Your Data: Self-tracking Practices and Concepts of Data. In: SELKE, Stefan (org.). Lifelogging: Teoretical Approaches and Case Studies about Self-tracking. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2014b. p. 1–18. Disponível em: tinyurl.com/3s4svyw9. Acesso em: 2 fev. 2023.
MAYER-SCHÖNBERGER, Viktor; CUKIER, Kenneth. Big data: a revolution that will transform how we live, work, and think. Boston: Houghton Mifflin Harcourt, 2013.
NEFF, Gina; NAFUS, Dawn. Self-tracking. Cambridge, Massachusetts: The MIT Press, 2016. (The MIT Press essential knowledge series).
PANG, Bonnie; VAREA, Valeria; CAVALLIN, Sarah; CUPAC, Alexia. Experiencing risk, surveillance, and prosumption: health and physical education students’ perceptions of digitised health and physical activity data. Sport, Education and Society, [s. l.], v. 24, n. 8, p. 801–813, 2019. Disponível em: https://abrir.link/PgcLG. Acesso em: 5 out. 2025.
POELL, Thomas; NIEBORG, David; VAN DIJCK, José. Plataformização. Fronteiras - estudos midiáticos, [s. l.], v. 22, n. 1, p. 2–10, 2020. Disponível em: https://shre.ink/aymb. Acesso em: 16 set. 2020.
SOARES, Carmen et al. Metodologia do ensino de Educação Física. São Paulo: Cortez, 1992.
THOMAS, David. A General Inductive Approach for Analyzing Qualitative Evaluation Data. American Journal of Evaluation, [s. l.], v. 27, n. 2, p. 237–246, 2006. Disponível em: https://abre.ai/hu7m. Acesso em: 13 out. 2022.
VAN DIJCK, José. Datafication, dataism and dataveillance: Big Data between scientific paradigm and ideology. Surveillance & Society, [s. l.], v. 12, n. 2, p. 197–208, 2014. Disponível em: https://shre.ink/ayJ2. Acesso em: 11 jan. 2021.
VÉLIZ, Carissa. Privacidade é poder: por que e como você deveira retormar o controle de seus dados. São Paulo: Editora Contracorrente, 2021.
YIN, Robert. Pesquisa qualitativa do início ao fim. Porto Alegre: Penso, 2016.
ZUBOFF, Shoshana. A Era do Capitalismo de Vigilância: a luta por um futuro humano na nova fronteira do poder. Rio de Janeiro: Editora Intrinseca, 2021.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2025 Motrivivência
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Os autores dos textos enviados à Motrivivência deverão garantir, em formulário próprio no processo de submissão:
a) serem os únicos titulares dos direitos autorais dos artigos,
b) que não está sendo avaliado por outro(s) periódico(s),
c) e que, caso aprovado, transferem para a revista tais direitos, sem reservas, para publicação no formato on line.
Obs.: para os textos publicados, a revista Motrivivência adota a licença Creative Commons “Atribuição - Não Comercial - Compartilhar Igual 4.0 Internacional” (CC BY-NC-SA).
