Por uma educação com razão: filosofia da educação na formação do educador
DOI:
https://doi.org/10.5007/%25xResumo
O presente trabalho busca, por urn lado, discutir a praxis pedagógica dos cursos de licenciatura quanto a problematica persistência dos ideais racional-positivistas, implicando o que os autores denominam positivização. Por outro lado, propile a disciplina Filosofia da Educagao (esta assumindo uma epistemologia critica da razao) como estrategia para alcançar a denominada despositivizacao. Nesse interim, a Filosofia da Educaçao é assumida como possibilidade de redefinigão da formagão do educador. Ante o falso debate "modemidade versus pós-modemidade" os autores concluem em favor da razao (despositivizada) e, portanto, contra a desconstituicao da razao. Trata-se, fundamentalmente, da defesa da razão, isto e, da Filosofia (da Educagao). Tendo como perspectiva uma nova cultura universitaria, o trabalho cogita uma Educação corn Razao.
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