Escenarios de investigación con y sobre niños, medios, imágenes y corporeidad

Resumen

Al pensar la relación entre medios, imágenes y corporeidades en la investigación con y sobre niños, el texto discute algunos escenarios y prácticas culturales de las infancias contemporáneas desde la mirada de la educación. Son presentados los fundamentos teórico-metodológicos que vienen orientando las investigaciones desarrolladas en un grupo de pesquisa brasileño durante los últimos cuatro años, en sintonía con los abordajes presentes en otros contextos nacionales e internacionales. Desde una comprensión de la investigación como un espacio de reflexión crítica y una instancia pedagógica, las investigaciones seleccionadas para componer el recorte del artículo entrelazan los temas medios, imagen y corporeidad con atención a los derechos de los niños, a la ludicidad, a las autorías infantiles y a los retos de las prácticas culturales en la cultura digital. Entre estos retos, se destacan la necesidad de considerar la escucha de las voces, los silencios y las performances de los niños como una forma privilegiada para construir metodologías participativas. También está señalada la importancia de  desconstruir ciertas retóricas reductoras presentes en el debate social y brindar visibilidad a la riqueza del ya considerable cuerpo de investigaciones sobre imagen, medios y corporeidad en la infancia. Por fin, el texto enfatiza el papel de la articulación interdisciplinar entre investigadores que actúan con estos temas, para fortalecer la investigación volcada a cualificar la mediación educativa frente a los cambios culturales contemporáneos.