El arte de civilizarse por medio de los libros de lectura: un estudio de las series graduadas de la escuela primaria paulista (1890-1904)
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-795X.2019.e54124Resumen
El presente artículo tiene por objetivo investigar las operaciones de civilidad impresas e impuestas en los libros de lectura producidos para tres Series Graduadas, así como los procesos de formación del habitus social por la lectura. Para tal intento toma como fuente las Series Graduadas de autoría de eminentes profesores, la de Felisberto de Carvalho, la de Romão Puiggari en coautoría con Arnaldo de Oliveira Barreto y la de João Köpke, tres Series que alcanzaron circulación expresiva en las escuelas paulistas entre el final del siglo XIX y el inicio del siglo XX. Con base en el corpus conceptual constituido por Norbert Elias es que los procedimientos, los instrumentos, las fuentes y las direcciones de análisis fueron definidas, ya que interesa examinar prácticas y procesos de modelación de los sujetos niños que vivían el tiempo social de la niñez, por los cuales se constituyen como configuraciones mentales o psíquicas, y en los cuales cognición, sentimiento, actitud, comportamiento, valor, no son pasibles de abstracción.
Citas
A PROVINCIA DE SÃO PAULO. 05.11.1880.
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