Educação das relações étnico-raciais e os desafios para as políticas de ações afirmativas na atualidade

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-795X.2024.e90655

Palavras-chave:

Ações afirmativas, América Latina, Igualdade Racial, Apresentação dossiê

Resumo

Apresentação do dossiê Relações Étnico-Raciais e Ações Afirmativas na América Latina e Caribe, Volume 42, nº 3, 2024, Revista Perspectiva, UFSC, Brasil

Biografia do Autor

Jeane Vanessa Santos Silva, Universidade Federal de Santa Catarina

Professora do Departamento de Estudos Especializados em Educação do Centro de Educação da Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC. Brasil. Graduada em Filosofia pela Universidade Federal de Sergipe, é mestra em Filosofia pela Universidade Federal da Paraíba e doutora em Filosofia pelo Núcleo de Lógica e Epistemologia do Programa de Pós Graduação em Filosofia da Universidade Federal de Santa Catarina. Atualmente realiza pesquisas nas áreas de Epistemologia, Filosofia Africana e Estudos Decoloniais.

Carlos Alberto Silva da Silva, Instituto Federal de Santa Catarina

Doutor em Ciências da Linguagem pela Universidade do Sul de Santa Catarina, UNISUL, SC, Brasil

Joana Célia dos Passos, Universidade Federal de Santa Catarina

Doutora em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil. Professora do Departamento de Estudos Especializados em Educação da Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Florianópolis Santa Catarina, Brasil.

Referências

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Publicado

2024-12-11

Como Citar

Silva, J. V. S., Silva, C. A. S. da, & Passos, J. C. dos. (2024). Educação das relações étnico-raciais e os desafios para as políticas de ações afirmativas na atualidade. Perspectiva, 42(3), 1–10. https://doi.org/10.5007/2175-795X.2024.e90655

Edição

v. 42 n. 3 (2024): Dossiê Relações Étnico-Raciais e Ações Afirmativas na América Latina e Caribe

Seção

Apresentação

Licença

Copyright (c) 2024 Jeane Vanessa Santos Silva, Carlos Alberto Silva da Silva, Joana Célia dos Passos

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